（2分）如圖所示，A、B兩圖分別表示硫、鐵在氧氣中燃燒的示意圖：

（1）A中水的作用是 ；

（2）B中水的作用是 。

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）（2分）寫出下列儀器的名稱：① ②

（2）（3分）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ,其中二氧化錳起 作用；發(fā)生反應的文字表達式為 ；

（3）（1分）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為

（4）（4分）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，在試管口塞一團棉花目的是 ；用Ｅ裝置收集氧氣，當氣泡 放出時，開始收集；當 時，證明氧氣收集滿了。

（5）（2分）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，用此方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是 。

（5分）以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

（1）小瑛觀察到的現(xiàn)象是 ；小方觀察到的現(xiàn)象是 ；他們可以得到的結(jié)論是 。

（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。

（3）請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價： 。

我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2．5監(jiān)測指標。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對PM2．5的治理起不到積極作用的是

A．城市道路定時灑水 B．加強建筑工地揚塵控制

C．大力植樹造林 D．大力發(fā)展火力發(fā)電

下列觀點正確的是

A．構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

B．水變成水蒸氣，水分子的體積變大了

C．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射

D．化合反應包含氧化反應

在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是

A．用燃著的木條 B．用帶火星的木條

C．倒入澄清的石灰水 D．分別稱取各自的重量

化學家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”， 其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關說法正確的是

A．干水和干冰是同一種物質(zhì)

B．干水中的水分子不再運動

C．干水吸收CO2的過程是物理變化

D．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應

（3分）把下列物質(zhì)按要求分類（混合物寫序號，其余寫化學式）

（1）海水 （2）水銀 （3）氧化鐵 （4）高錳酸鉀 （5）紅磷 （6）過氧化氫

屬于混合物的是 屬于單質(zhì)的是 屬于氧化物的是

（4分）將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。

A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，A圖表示：3________（填化學符號）

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是________，單質(zhì)的是________，化合物的是_______ （填字母代號）。

（4分）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素。

（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為 。

（3）D中x = 。

（4）E中一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的 倍。