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科目: 來(lái)源:2016屆山東省業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:

(1)小蘇打 ;

(2)2個(gè)鐵離子

(3)食用醋中的酸

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

空氣里每100個(gè)分子中含有21個(gè)氧分子、78個(gè)氮分子、1個(gè)氬分子,據(jù)此可知氧氣占空氣質(zhì)量的 (保留1位小數(shù)).

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

生活離不開(kāi)化學(xué),化學(xué)可以改善我們的生活.下列有四種生活中常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)完成以下各題:

A.金剛石 B.硝酸銨 C.聚乙烯 D.淀粉

(1)屬于合成高分子材料,可用作塑料大棚的是(填序號(hào))

(2)屬于糖類(lèi),是人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)素之一的物質(zhì)是(填序號(hào))

(3)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填序號(hào)) ,畫(huà)出該原子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

李老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時(shí)指出很多反應(yīng)可以歸納,如:氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有硫酸銅和水.同學(xué)們興趣很高,也進(jìn)行了歸納:

(1)甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中有NaCl和H2O,甲物質(zhì)可以是 (請(qǐng)?zhí)顑煞N不同類(lèi)別物質(zhì)的化學(xué)式);上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,反應(yīng)條件均已略去.圖中E 的化學(xué)式是 ;若A 是化合物,反應(yīng)A + B→C + D 的化學(xué)方程式是

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

(1)閱讀下面短文并回答有關(guān)問(wèn)題:

鹽酸是一種用途廣泛的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸與其它物質(zhì)反應(yīng)可以制得多種氣體,其中一種氣體的化學(xué)式是 .鹽酸在工業(yè)上有多種用途,其中一種用途是 .四氯化硅(SiCl4)是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料,在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產(chǎn)生白色煙霧,這一過(guò)程的化學(xué)方程式是

(2)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自己的理解與建構(gòu),并能結(jié)合具體示例進(jìn)行說(shuō)明是一種很好的學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問(wèn)題.

理解與建構(gòu)

判斷與解釋

例1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng).

正確

例2:所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子.

不正確,如:H的原子核內(nèi)沒(méi)有中子

練1:合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,既方便了人類(lèi)的生活,也帶來(lái)了“白色污染”等環(huán)境問(wèn)題.

練2:一種單質(zhì)中只含一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素.

練3:在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機(jī)物,其組成中只含有C、H兩種元素.

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù),浩瀚的海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源.

(1)目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.其主要步驟如下:

①提取Mg的過(guò)程中,試劑A可以選用 ,試劑B選用 ,由無(wú)水MgCl2制取Mg的基本反應(yīng)類(lèi)型為

②分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),為了獲得NaCl溶液,在分離后的溶液中依次加入過(guò)量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入適量鹽酸.實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量BaCl2溶液是為了除去 ;加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是

(2)從海水中制得的氯化鈉除可以食用外,還常用作工業(yè)原料生產(chǎn)相應(yīng)的化工產(chǎn)品,如工業(yè)上利用氯化鈉和水在通電條件下生成燒堿、氫氣和氯氣,試寫(xiě)出上述化學(xué)方程式:

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

(1)圖中儀器m的名稱(chēng)為 ,請(qǐng)寫(xiě)出用裝置A制取一種氣體的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為

(2)裝置C可用于收集的常見(jiàn)氣體是(寫(xiě)出一種即可)

(3)若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣,可在裝置中裝入 ,氣體應(yīng)從 端進(jìn)入.

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH—,能使無(wú)色酚酞試液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅色.

【提出猜想】猜想①:可能是H2O ;

猜想②:可能是Na+;

猜想③:可能是OH—.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩

試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色

水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色

②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩

③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩

【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀,為了回收利用,欲用2%的稀鹽酸測(cè)定廢水中的氫氧化鉀含量(廢水中其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).試計(jì)算:

(1)用10 g 30%的濃鹽酸配制成2%的稀鹽酸,需加水多少克?

(2)取20 g廢水于錐形瓶中,逐滴加入2%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗稀鹽酸7.3 g,求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源:2016屆山西省九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A、火藥爆炸 B、海水曬鹽

C、黃瓜榨汁 D、干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案