A．B．C．D．E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，C是常見氣體，D是常見單質(zhì)，（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）。

請回答下列問題：

（1）若A在常溫下為液體，則C的化學(xué)式為__________；

（2）若A在常溫下為氣體，則C的化學(xué)式為_________；

（3）無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學(xué)式均為_________，D的化學(xué)式均為_________；

（4）寫出A→E的化學(xué)方程式：_________。

綠色植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，小明猜想：種子的萌發(fā)過程可能也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會(huì)依次進(jìn)入裝置。

（1）按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖，如果觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的。但思維嚴(yán)密的小庭卻認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還有漏洞，她建議在_________（選填：AB．BC或CD）之間再增加一個(gè)C裝置，就可以彌補(bǔ)上圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足，那么，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置中，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)才能證明小明的猜想是正確的。

（2）請指出D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_________。

我國勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③_________．

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

（2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石灰水，此時(shí)停止加熱．

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

【評價(jià)反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是_________（寫出1條即可）．

（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的_________．

（3）在銅的冶煉史中，我國勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為_________．

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律。

（1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O22H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：

①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；

②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；

③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變；

④_________；⑤_________。

（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）。

請根據(jù)圖示回答：

乙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是________；

丙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）=m（后），乙組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是________。

（3）丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：

其中，x=_______g，W的化學(xué)式是_______。

寫出從下圖水分子分解示意圖中獲得的信息，（至少寫出三條）

將200g石灰石與足量的鹽酸反應(yīng)，共收集二氧化碳66g。

求：（1）該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多少？

（2）這些二氧化碳用多少木炭充分燃燒可制得？

由氣體A開始，可發(fā)生如下四個(gè)變化：

判斷A．B．C．D各是什么物質(zhì)。

托盤天平兩邊各放一只裝有稀鹽酸的燒杯（鹽酸足量）使天平保持平衡.在左邊燒杯中加入5g碳酸鈣，使其充分反應(yīng).應(yīng)向右邊燒杯中投入多少克鎂粉，充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡（已知：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑）

請閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問題：

科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會(huì)對地球的平均氣溫造成什么影響的問題時(shí)，采用的研究途徑之一是：研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的變化關(guān)系．

（1）有種方法是測量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例．因?yàn)檫@個(gè)比例高低和這些貝類生長時(shí)的海水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān)．將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過其它研究途徑得到的同時(shí)期大氣平均溫度對比，即可得到同時(shí)期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對應(yīng)關(guān)系．海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是______．

請?jiān)谙铝凶鴺?biāo)圖中，標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義，并大致表示大氣中CO2的濃度對海水酸堿度（用海水pH表示，海水略呈弱堿性）的影響關(guān)系．

（2）科學(xué)家也通過另外途徑研究古氣候時(shí)CO2的濃度變化與當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的關(guān)系．

如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少．從植物對環(huán)境的適應(yīng)性考慮，造成這種變化的可能原因是：______、______（請寫出兩種）．

（3）在生物圈中，你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是：______、______（請寫出兩點(diǎn)）．

下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )

A. 溶液的上層濃度小，下層濃度大 B. 溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體

C. 某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液 D. 物質(zhì)在溶解時(shí)，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)