工業(yè)生產(chǎn)中，用NO2與水反應生成硝酸（HNO3），其化學方程式為3NO2 + H2O=2HNO3+X，則X的化學式為_________。

同學們在科學實踐活動課上自制豆腐。將富含蛋白質(zhì)的黃豆經(jīng)水浸、磨漿、除渣、加熱、沉淀等過程得到豆腐。

（1）除渣的操作是________。

（2）磨漿過程發(fā)生的是____________（填“物理”或“化學”）變化。

小明用蠟燭進行了下列活動。

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量_________（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量，其原因是_________。

（2）活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，可觀察到_______。

閱讀下面科普短文（原文有刪改）。

食品添加劑

食品添加劑指在生產(chǎn)食品的過程中，在食品中加入的化學物質(zhì)。

食品添加劑一般不單獨作為食品來食用；它可以是天然物質(zhì)，也可以是人工合成的物質(zhì)；把它加入到食品中是為了改善食品的色、香、味，同時也能起到防腐、保鮮的作用。

到目前為止，全世界食品添加劑品種達到25000種，它們都可以食用。但是，像三聚氰胺、孔雀石綠、蘇丹紅等物質(zhì)卻禁止在食品中添加，因為它們是化工原料。

我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》中規(guī)定了各類食品中食品添加劑的安全用量。如作為甜味劑的“甜蜜素”，其使用范圍及最大使用量如下表所示。

甜蜜素(C6H11NHSO3Na）是白色固體，味甜，外觀與蔗糖相似，甜度為蔗糖的40~50倍，是一種常見的食品添加劑，被廣泛應用于食品加工行業(yè)，其熔點是265°C，分解溫度約280°C，無明顯現(xiàn)象。蔗糖的熔點是186°C，在190—220℃的較高溫度下，蔗糖發(fā)生反應，最終形成黑色物質(zhì)。

目前，97%的食品中使用了各種添加劑，可以說，食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)。

（1）蘇丹紅__________（填“是”或“不是”）食品添加劑。

（2）某檢測員在100g某品牌九制話梅中檢測出1.01克的甜蜜素，判斷該話梅中甜蜜素是否超標，并寫出判斷依據(jù)__________。

（3）鑒別甜蜜素和蔗糖的方法是_________。

（4）下列關于選購食品方法正確的是________。

A．只選擇不含食品添加劑的食品

B．關注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量

C．選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑

D．只關注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑

（5）我們是否需要食品添加劑？說明理由。（任選A或B作答，若兩個均作答，按A計分。）________

A．需要的理由是。

B．不需要的理由是。

下圖是某化工廠合成氨（NH3）工藝的主要流程。

（1）水冷器的作用是_______。

（2）生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是________。

（3）合成塔中的反應在高溫、高壓、催化劑條件下進行，該反應化學方程式為_______。

美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。

（已知：鋁鎵合金是金屬鋁和金屬鎵（Ga）的混合物。）

（1）該流程中屬于氧化物的是_________。

（2）鋁鎵合金與水反應的化學方程式為___________。

（3）整個過程中氫元素化合價的變化是___________。

構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構建的有關二氧化碳的性質(zhì)和制取的知識網(wǎng)絡圖，其中a、b、c、d、e、f分別代表不同反應。請根據(jù)該圖回答有關問題。

（1）a用于實驗室制取CO2，該反應的化學方程式是_________。

（2）驗證c反應發(fā)生，需要向溶液中滴加_________。

（3）d屬于基本反應類型中的___________反應。

（4）一氧化碳的燃燒是實現(xiàn)f的途徑之一，該反應的化學方程式為_________。

（5）在自然界中，綠色植物通過_________作用消耗二氧化碳，同時產(chǎn)生氧氣。

用下列裝置制備氣體。

（1）實驗室制取二氧化碳，選用的裝置是___________（填序號）。

（2）用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是__________，下列實驗操作正確的是___________（填序號）。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中。

b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體。

c．待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。

根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

（1）裝置A中，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為_________。

（2）（）裝置B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，_________。

（3）裝置C中，現(xiàn)象________（填數(shù)字序號，下同）說明銅片能夠?qū)�熱；對比現(xiàn)象_________，說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸與氧氣接觸。

為了研究木炭在氧氣中燃燒，設計并進行了如下實驗。

（1）儀器a的名稱是_________。

（2）步驟②的目的是_________。

（3）步驟③之后的操作為________。