科目: 來源:2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
根據(jù)木炭、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗圖片回憶,按要求回答問題.
(1)鑒定木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物的方法為____________;
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,若沒有預(yù)先在集氣瓶底裝少量的水或沙子,可能產(chǎn)生的后果是____________;
(3)這兩個實驗的基本反應(yīng)類型是______.
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科目: 來源:2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
為了探究可燃物燃燒的條件,按如圖的甲、乙兩個裝置進行對比實驗.請回答:
(1)實驗過程中,裝置甲熱水中的白磷和裝置乙薄銅片上的白磷都能夠燃燒,而裝置乙熱水中的白磷未能燃燒,說明__________,如果停止往裝置甲通人氧氣,燃著的白磷將會熄滅,這里所采用的滅火方法是______.
(2)裝置乙薄銅片上的白磷能夠燃燒,紅磷未能燃燒,說明可燃物燃燒必須達到燃燒所需的________.
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科目: 來源:2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
為了研究質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計了“鋅和稀硫酸反應(yīng)前后質(zhì)量測定”的實驗(如圖所示),請回答下列問題:
(1)小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn),原因是____________.該反應(yīng)______(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.
(2)在老師的啟發(fā)下,小華認識到要通過該實驗來驗證質(zhì)量守恒定律,在不更換藥品的情況下,所使用的儀器必須__________.
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科目: 來源:2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如圖所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系(發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)),其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體,且C為化合物,D是一種無色的液體氧化物,F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì).
(1)請寫出B的化學(xué)式:B__
(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
A+B→D:__
D+E→F:__.
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科目: 來源:2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
氣體的實驗室制取是初中化學(xué)重要的實驗.請你結(jié)合如圖所示實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器①的名稱:__.
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時可選用B裝置作為發(fā)生裝置,原因是__.
(3)如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__(填“a”或“b”)端管口通入.
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科目: 來源:2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法(如下圖),做木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4 或-4。
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學(xué)式為 。
(2)同學(xué)們還認為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實驗現(xiàn)象
更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的好處是 。
【實驗與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙 后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時, (填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是 (填“吸”或“放”)熱反應(yīng)。待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功。
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科目: 來源:2017屆廣西省來賓市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
某化學(xué)興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物若干克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止.他們通過加水測定剩余固體質(zhì)量的方法來求出氧氣的質(zhì)量.實驗結(jié)果如表:(提示:MnO2是不溶于水的固體粉末)
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的質(zhì)量(g) | 15 | 15 | 15 | 15 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 14.1 | 9.3 | m | 4 |
請回答下列問題:
(1)表中m值為 ;
(2)興趣小組所取用的固體混合物中,氯酸鉀為多少克?
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科目: 來源:2017屆廣東省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列過程中,不涉及化學(xué)變化的是( )
A. 煮熟雞蛋 B. 釀谷成酒 C. 雕石成像 D. 燃放鞭炮
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科目: 來源:2017屆廣東省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A. 大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng) B. 氧氣易溶于水
C. 硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫 D. 食物腐敗不需要氧氣
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科目: 來源:2017屆廣東省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是( )
A. ① ③是不同種元素
B. ① ④表示的是離子
C. ② 表示的元素在化合物中通常顯-1價
D. ③ ④在化學(xué)變化中易得到電子
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