下列圖像與對應(yīng)實驗完全吻合的是

A．圖①表示向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

B．圖②表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中加人過量的氫氧化鈉溶液

C．圖③表示向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

D．圖④表示分別向等質(zhì)量的鋅和鐵中加人溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

以下常見的物質(zhì)： A．生石灰、B．活性炭、C．稀鹽酸。請按要求填空（填字母）：

（1）能吸附冰箱的異味的是_________；（2）用作某些食品干燥劑的是______；

（3）可用于金屬表面除銹的是_______。

將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。請根據(jù)要求填空：

（1）下圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請在下圖第1個方框中畫出相應(yīng)的微粒模型，完成該化學反應(yīng)的微觀過程（圖中表示氧原子，Ο表示碳原子）。

_______

（2）將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質(zhì)變化的微觀示意圖如下，請回答：

上圖表示反應(yīng)的化學方程式為______________________。

當反應(yīng)進行到B圖中，燒杯中溶液的pH_______（選填“＞”“＜”或“＝”）7。

2015年天津危險品爆炸事故警示我們，合適的滅火方法是取得滅火效果的關(guān)鍵。

（1）撲滅油、氣等引起的失火選用：_____；撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等引起的失火選用：_____；撲滅木材、棉布等引起的失火選用：______。

A.水基型滅火器 B.二氧化碳滅火器 C.干粉滅火器。

（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學方程式為_________________________。金屬鈉著火不能用水滅火，因為鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。該反應(yīng)的化學方程式為__________________________。

回答下列問題：實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要_____g氯化鈉固體。

①如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯裝入氯化鈉固體進行稱量，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的____（填字母）。

②為準確量取水的體積及溶解氯化鈉，選用下列的儀器除了d和e外，還需要_____儀器（填序號），a．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒。

溶解時，玻璃棒的作用是：_______________________。

硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）t2 ℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較大的是_______________的溶液。

（2）t2 ℃時，將25 g氯化鉀加入盛有50 g水的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是_______g。保持溫度不變，往該燒杯中再加入5 g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：______（選填“變大”“不變”或“變小”）。

（3）當硝酸鉀中混有少量氯化鉀時，可用______________的方法提純硝酸鉀。

請你猜猜我是誰：

下圖牽手表示在一定條件下會發(fā)生化學反應(yīng)。A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性。

（1）A ，B ，C 。

（2）A和B反應(yīng)的化學方程式是 。

（3）牽手時，能生成鹽和水的反應(yīng)共有 個，A和E （填“能”或“不能”）牽手。

我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學方程式______________________，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為___________。

（2）工業(yè)上利用氮氣和氧氣的__________不同，把氮氣液態(tài)空氣中分離出來。

（3）操作a的名稱是_______，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。

（4）在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。請寫出生產(chǎn)得到的副產(chǎn)物NH4Cl的一種用途____________________________________。

（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器③⑤的名稱：③________，⑤__________。

（2）實驗室制取氧氣，某同學設(shè)計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為_______，此法生成氧氣的化學方程式為______________________，用此方法收集的氧氣含較多水蒸氣，想要收集干燥的氧氣可用_________________方法收集。

（3）實驗室制取二氧化碳，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，除了選C外，還要選_______（填字母），反應(yīng)的化學方程式為___________________，反應(yīng)類型為：____________。

（4）如圖是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖。

其中加熱處的現(xiàn)象為_______________________；與上圖A類比，眼藥水瓶的作用相當于上述儀器(填序號)_____。用微型儀器進行實驗，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點是______________________（寫1點）。

興趣小組同學為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：

【收集氣體】

將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見圖），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋。這種方法屬于__________集氣法。

【對氣體猜想】

猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；

猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體。

【實驗和推斷】

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有__________氣體。

（2）步驟②加入適量NaOH溶液的目的是：____________________；步驟③的“注水裝置”應(yīng)選如圖中的______（填序號）。

[此裝置的目的在于用水將礦泉水瓶中收集的氣體排出]

（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立；另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是：步驟③中的“注水裝置”帶進了水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是_______________________。

（4）采�。�3）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想____”成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想_____”成立。寫出石灰水變渾濁的反應(yīng)的化學方程式：________________________。