12．在一密閉容器中，有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：

物     質(zhì)	X	Y	Z	W
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	2	1	16	16
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	17	m	6	11

關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識不正確的是（　�。�

	A．	該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)		B．	物質(zhì)Y可能是該物質(zhì)的催化劑
	C．	反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6：1		D．	m=1g

11．在反應(yīng)A+2B=2C+D中，已知4gA和16gB恰好完全反應(yīng)生成11gD，若C的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為（　�。�

A．

8

B．

16

C．

32

D．

44

10．某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗．
（1）實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢查裝置氣密性；
（2）實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出0₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂Mn0₄分解放出O₂做出上述猜想的理由是MnO₂和KMnO₄中含有氧元素；
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn0₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn0₂的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯誤．
②第二組同學(xué)取K₂Mn0₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是測定是否有氧氣生成．

9．根據(jù)如圖所示要求回答問題：
（1）圖中儀器a的名稱是集氣瓶，c的名稱是酒精燈，圖F實驗的目的是檢查裝置氣密性；
（2）若收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)難溶于水也不與水反應(yīng)，會與空氣中的氣體反應(yīng)或密度與空氣相近；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B（填序號），用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

8．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖1所示：
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是使氧氣完全反應(yīng)．
（2）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”）．
（3）若測得氧氣體積小于$\frac{1}{5}$，可能的原因有裝置氣密性不好，或紅磷不足，或沒有冷卻到室溫就打開止水夾等．
（4）如圖2所示，若實驗前測得V1為70ml，V2為20ml，實驗完畢后，在正常情況下消耗掉氧氣約18ml，注射器活塞應(yīng)該停在2ml處．

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳；
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（2），屬于分解反應(yīng)的是（1），屬于氧化反應(yīng)的是（3）．

6．用化學(xué)用語填空：
過氧化氫H₂O₂；硫酸根離子SO₄^2-；五氧化二磷中磷顯+5價$\stackrel{+5}{P}$₂O₅；
兩個氧分子2O₂；三個汞原子3Hg；兩個鎂離子2Mg²⁺．

5．已知氮元素的氧化物中，N和O的質(zhì)量比為7：16，則該氧化物的化學(xué)式為（　�。�

A．

NO

B．

NO2

C．

N2O3

D．

N2O

4．下列說法中正確的是（　　）

	A．	一種元素在一種化合物里，只能有一種化合價
	B．	非金屬元素總是顯負(fù)價
	C．	在化合物中，各元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0
	D．	原子團化合價為0

3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言，以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是（　　）

A．

Fe

B．

H

C．

OH-

D．

2H2O