17．學習的目的是在于應用．請根據(jù)你所掌握的化學知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題 
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同；
（2）洗滌劑去除油污的原理是洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走．
（3）康康欲配制80g 6%的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是75.2g．

16．用化學符號或化學式填空．
（1）兩個硫酸根離子2SO₄^2-；            （2）汽水中含有的一種酸為H₂CO₃；
（3）天然氣的主要成分是CH₄；        （4）干冰CO₂．

15．下列各組物質(zhì)中，能相互反應且反應前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（　�。�

	A．	鋁和硫酸銅溶液		B．	二氧化碳和石灰水
	C．	硫酸和燒堿溶液		D．	氧化鐵固體和鹽酸

14．某化學興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗操作，其中可以達到實驗目的組合是（　　）

A．

②③

B．

②④

C．

①③

D．

④⑤

13．實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣，化學小組Ⅱ進一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，并進行了氧氣性質(zhì)實驗．
【查閱資料】有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用．
【實驗探究】探究蘋果和土豆對過氧化氫的分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6mL5%的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號三支試管中，取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號試管中，并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如表：

試管編號		1	2	3
材料名稱		無	蘋果	土豆
實驗現(xiàn)象	反應速率	很慢	稍快	較快
	產(chǎn)生氣泡	很少	比1中多	較多
	復燃情況	不復燃	復燃	很快復燃
實驗結(jié)論		蘋果、土豆對過氧化氫的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果較好

【實驗探究2】探究濃度對過氧化氫分解速率的影響：
取10mL30%的過氧化氫溶液三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時測定收集到100mL氧氣所用的時間，（其它實驗條件均相同）記錄如表：

實驗編號	1	2	3
過氧化氫溶液濃度	5%	15%	30%
所用時間（秒）	205	25	3
實驗結(jié)論	濃度越大，反應速率越快

【實驗探究3】將上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進行反應，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應的化學方程式為：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂．

12．已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧物；C的溶液常用于檢驗D物質(zhì)．D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，試回答：
（1）寫出D、E物質(zhì)的名稱：D二氧化碳；E一氧化碳；
（2）用化學方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
　　　 A→DCaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；C→ACa（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

11．圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于三種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號）；
（3）D中x=8；
（4）A與C形成化合物的化學式是MgCl₂．

10．化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號或化學式填空：
（1）2個氫原子2H；
（2）氦氣He；
（3）形成酸雨的氣體有氮氧化物和SO₂；
（4）2個硫酸根離子2SO₄^2-；
（5）地殼中含量最高的金屬元素Al．

9．有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁．則x、y、z分別是（　　）

	A．	CH4    H2   CO		B．	CH4    CO    H2
	C．	H2     CH4    CO		D．	CO    CH4    H2

8．對實驗裝置的改進與創(chuàng)新，能夠提高學習化學的興趣和能力，某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）

（1）甲同學設(shè)計了如圖2所示裝置，向內(nèi)置試管中滴入足量的稀硫酸，與碳酸鈉充分反應，化學方程式為：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑
①通過仔細觀察，兩條試紙發(fā)生的變化是試紙由下至上依次變紅．
②乙同學從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是二氧化碳密度大于空氣且能與水反應生成碳酸．
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論，請將實驗操作填入下表：

實驗結(jié)論	實驗操作
①二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色