9．今年冬天我國大部分地區(qū)遭遇霧霾天氣，其中顆粒物是罪魁禍首．PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大．下列措施對PM2.5的治理不能起到作用的是（　　）

	A．	城市道路定時灑水		B．	大力發(fā)展火力發(fā)電
	C．	大力植樹造林		D．	加強建筑工地揚塵控制

8．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�

	A．	家中食醋有酸味		B．	干冰能升華
	C．	食鹽水有咸味		D．	濃硫酸能使小木棍變黑

7．向一定質(zhì)量的碳酸鈣中加入100g稀鹽酸，反應一段時間后，稱得剩余溶液的質(zhì)量為105.6g．求參加反應的碳酸鈣質(zhì)量．

6．以下是實驗室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：④長頸漏斗；
（2）小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨（填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．
（3）小張同學正在收集一瓶CO₂，不知是否收集滿了，其驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾．
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
【設計實驗】請設計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．完成下表（不一定要填滿）：

步驟	實 驗 方 法	現(xiàn) 象 和 結 論
1
2
3

【反思討論】上述各步反應完全后，興趣小組的同學還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì)，為了進一步探究剩余固體物質(zhì)的成分，興趣小組的同學討論后，認為用初中化學知識無法解決，你對下一步的探究學習活動的合理建議是：首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢．

5．寫出下列反應的化學方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）碳酸鈉溶液與稀鹽酸溶液反應，可用于滅火：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
（3）實驗室制氫氣用鋅和稀硫酸反應：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑
（4）煅燒石灰石：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

4．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl₂和Ca（OH）₂；猜想二：可能只有CaCl₂；猜想三：CaCl₂、HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行試驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液不變色結論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液．
實驗現(xiàn)象：開始有氣泡產(chǎn)生，一段時間后產(chǎn)生沉淀　結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？acd（填序號）
a．pH試紙　　　　　b．氫氧化鈉溶液　　　　　c．紫色石蕊溶液　　　　　　　d．鐵
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl₂，應向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

3．化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題．

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖．為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，繼續(xù)進行的實驗是向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明木炭和氧氣反應生成了二氧化碳．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，應選用的裝置是B（填序號），儀器A的名稱為酒精燈，還可用該裝置制取氧氣，制取的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是花干燥的一半無變化，濕潤的一半變?yōu)榧t色，原因是CO₂+H₂O═H₂CO₃（用化學方程式表示）．
（4）利用如圖D所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO₂氣體）來驗證CO₂的性質(zhì)，先加入足量的氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”），反應方程式為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�．

2．建立“宏觀--微觀--符號”之間聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．
（1）某化學反應的微觀示意圖如圖1：該反應的化學方程式是H₂O+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂．
（2）在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發(fā)生反應的微觀示意圖如圖2：該實驗中觀察到現(xiàn)象是在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅色，再滴加稀鹽酸，紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色液體，其反應實質(zhì)是H⁺和OH^-反應生成了水分子．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖3），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法不正確的是（　�。�（填字母序號）．
A．具有吸附性   B．可重復使用   C．可處理海上泄漏的石油   D．碳海綿是一種新型的化合物

1．生產(chǎn)、生活中處處有化學．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）廚房中的酸性調(diào)味劑中含有的酸是CH₃COOH（寫化學式）．
（3）薛城區(qū)海樂燃氣公司給用戶輸送的是天然氣，在初次使用之前需要通入氨氣，通入氨氣的目的是什么？趕走里面的空氣，防止點燃時發(fā)生爆炸請寫出天然氣燃燒的化學方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（4）人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過多時常服用“胃舒平”[其有效成分為Al（OH）₃]來治療，其治療的原理是（用化學方程式表示）3HCl+Al（OH）₃=AlCl₃+3H₂O．
（5）鐵是生產(chǎn)生活中應用最廣泛的一種金屬．
①在醬油中加入鐵，是我國為解決貧血而實施的項目，鐵指元素；
②高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6；
③有一枚生銹的鐵釘，可以用鹽酸除銹，則反應的化學方程式為Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

20．從C、H、O、N、S、C、Na、Mg、Fe、Ba、Ca等元素中選擇恰當?shù)脑�素，用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：
（1）碳酸鈉中的陰離子CO₃^2-；氯化亞鐵中的陽離子Fe²⁺．
（2）一種銀白色的固體燃燒發(fā)出耀眼的白光2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．（寫方程式）
（3）旱情較為嚴重時，可用于人工降雨的是CO₂．
（4）用來改良酸性土壤的物質(zhì)Ca（OH）₂．
（5）用作食品干燥劑的物質(zhì)CaO．