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2.2.4g鐵和鎂的混合物,與50.0g鹽酸恰好完全反應,則該鹽酸的溶質質量分數(shù)可能是( 。
A.5.0%B.10.0%C.15.0%D.16.0%

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1.某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(一)K2SO4的制備:如圖1所示

(1)將CaCO3研成粉末的目的是加快反應速率(或使反應更充分或提高原料的利用率等)..
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CO2和CaCO3(填寫化學式).
(二)研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(3)分離所得的CaSO4•2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去CaCO3,該的化學反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)為了測定CaSO4•2H2O和CaCO3的質量比x:y,實驗小組利用如圖2所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗.

①實驗前首先要檢查裝置的氣密性,再裝入樣品樣品.裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O.
②已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度
900℃進行實驗并采集了如下數(shù)據(jù)數(shù)據(jù):
a.反應前玻璃管與樣品的質量m1g   b.反應后玻璃管中固體的質量為m2g
c.裝置C實驗后增重m3g           d.裝置D實驗后增重m4g
某同學選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值,若無裝置E,則實驗測定結果將偏小(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).你認為還可選用上述的b、c(選填序號)兩個數(shù)據(jù)組合也可求出x:y的值.
(5)CaSO4•2H2O受熱會逐步失去結晶水.取純凈CaSO4•2H2O固體3.44g,放在(5)的實驗裝置B中進行加熱,測定固體質量隨溫度的變化情況如圖3所示.①G點固體的化學式是CaSO4•H2O.

②將T2~1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,則H~I段發(fā)生反應的化學方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑.

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20.在純凈物、混合物、單質、化合物、氧化物五類物質中
①只含一種分子的物質一定屬于純凈物 
②含有兩種以上分子的物質一定屬于混合物 
③只由一種元素組成的物質一定不屬于化合物和氧化物
④含有兩種以上元素的物質一定不屬于單質和氧化物
⑤有一種元素組成的物質可能是單質 
⑥水、二氧化碳、二氧化硫、三氧化二鐵都屬于氧化物.

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19.下列物質中屬于純凈物的是(  )
A.高錳酸鉀B.啤酒C.鹽水D.純凈的空氣

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18.已知反應A+NaOH═H2O+B由此可知B與A的相對分子質量相差:22.

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17.“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.

(Ⅰ)對蠟燭及其燃燒的探究.
(1)將石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度小(填“大”或“小”);
(2)點燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是石蠟熔化;
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化,說明火焰的外焰(填“外焰”“內焰”或“焰心”)部分溫度最高;
(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是C(填序號).
A.降低石蠟的著火點   B.隔絕了空氣    C.溫度降到了著火點以下
(Ⅱ)對燃燒條件的探究.
(1)A處紅磷燃燒,B處紅磷不燃燒,由此得出的燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點;
(2)寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(Ⅲ)對鐵生銹實驗的探究.
(1)一段時間后,觀察到試管丙中的鐵釘明顯銹蝕,且A(A、試管內液面上升;B、試管內液面下降),由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和O2 (寫化學式)直接接觸;
(2)欲除去鐵制品表面的鐵銹,可用稀鹽酸清洗的方法,鐵制品除銹時不能 (填“能”或“不能”)長時間浸在稀鹽酸酸溶液中.

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16.用化學用語填空:
(1)2個氮原子2N;
(2)鐵離子Fe3+;
(3)地殼中含量最多的元素O;
(4)甲烷CH4

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15.下列關于空氣的說法,正確的是( 。
A.空氣是單質B.空氣純凈物
C.空氣是混合物D.空氣成份,按質量計算,氧氣為21%

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14.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質;請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)屬于有機化合物(填“有機”或“無機”);
(2)丁香油酚中含有3種元素,其中碳元素的質量分數(shù)為73.2%(結果精確到0.1%);
(3)16.4g丁香油酚中含3.2g氧元素.

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13.現(xiàn)有一定量的氯化鈉廢液,可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種.星光學習小組探究其組成成分,并除去其中的雜質,得到氯化鈉溶液.他們設計如下實驗方案:
步驟一:取適量的氯化鈉廢液,加入過量的氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成.過濾,得到白色沉淀A和無色濾液B.
分析一:白色沉淀A可能含有碳酸鋇、硫酸鋇(填化學式).寫出可能發(fā)生反應的一個化學方程式:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
步驟二:向白色沉淀A滴加足量的稀硝酸,觀察到的現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生,沉淀部分溶解
分析二:這種氯化鈉廢液中一定含有的溶質Na2CO3、Na2SO4(填化學式).
步驟三:取少量無色濾液B,滴加酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象溶液變紅
分析三:這種氯化鈉廢液中一定還含有的溶質NaOH(填化學式).
結  論:這種氯化鈉廢液中含有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉.
步驟四:向無色濾液B中加入的Na2CO3(填化學式)溶液,過濾,得到白色沉淀C和無色濾液D.
分析四:此步驟操作的實驗目的是除去過量的氯化鋇
步驟五:向無色濾液D中逐滴加入HCl(填化學式)溶液,直到溶液的pH等于(填“大于”“等于”“小于”)7為止,得到氯化鈉溶液.
分析五:此步驟操作的實驗目的是除去過量的碳酸鈉
反  思:步驟一中加入過量的氯化鋇溶液的目的是將碳酸鈉和硫酸鈉全部除去.

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