有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道它們分別是稀鹽酸和澄清石灰水中的一種．下列四種物質(zhì)中，不能將上述兩種無(wú)色溶液鑒別出來(lái)的是

A. Na2CO3溶液 B. NaCl溶液 C. pH試紙 D. 酚酞試液

化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．

(1)為了改善張家界的空氣質(zhì)量許多家庭都已經(jīng)使用了天然氣，天然氣的主要成份是甲烷，甲烷的化學(xué)式是_________________。

(2)大米中富含淀粉，淀粉屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的_______________________。

(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的_________作用。

(4)加碘食鹽中的“碘”是指__________(填“單質(zhì)”或“元素”)。

(5)打開(kāi)盛食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是___________________(填分子的一種性質(zhì))．

張家界地區(qū)近期雨水不斷，澧水河水渾濁，人們的生活用水必需經(jīng)過(guò)一系列凈化處理才能使用，請(qǐng)你完成下列空白。

(1)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用_________方法除去水中不溶性雜質(zhì)。

(2)生活中可用_________來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水，常用___________的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒。

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。制造汽車(chē)要用到銅、鐵、鋁等多種金屬材料。

（1）在汽車(chē)電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線(xiàn)，這是利用了銅的 性。

（2）車(chē)體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的 接觸而生銹。

根據(jù)如圖提供的信息，請(qǐng)你回答：

(1)鈉屬于__________(填“金屬元素”或非金屬元素)；

(2)鈉的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)______，它在化學(xué)反應(yīng)容易____________(填“得到電子”或“失去電子”) 。

科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段。硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)是一種常用的__________(填“鉀肥”、“磷肥”、“氮肥”、“復(fù)合肥”)，若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨____________g。

根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

A B C D E F

(1)儀器a的名稱(chēng)是______。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是___(填字母序號(hào)，下同)。如圖E所示，有火星四射的現(xiàn)象發(fā)生，這是__________ (選填“木炭”、“鐵絲”或“硫”)在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________，選用的發(fā)生裝置是______。如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________________________

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(化學(xué)式為CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。

【資 料】生石灰與水發(fā)生的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)

【提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?

【猜想假設(shè)】

猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包干燥劑中不含________。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有__________。

(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種方案。

另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于2支試管中，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并完成表中空白。

寫(xiě)出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想___________成立。

二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。用二氧化碳和氨氣合成尿素［化學(xué)式為CO(NH2)2］是固定和利用二氧化碳的成功范例。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。若按上述方法生產(chǎn)120t尿素，可固定的二氧化碳的質(zhì)量為多少？

下列課外小實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )

A. 用小蘇打、檸檬酸、白糖等自制汽水

B. 利用活性炭吸附性自制凈水器凈水

C. 用氫氧化鈉的腐蝕性，自制“葉脈書(shū)簽”

D. 用白醋的酸性除水瓶中的水垢