2．以下是小陽同學(xué)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)過程，根據(jù)題意回答以下問題．
（1）如果他用鋅粒和稀鹽酸來制取氫氣，可以選擇②（填序號）做發(fā)生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和錐形瓶 （填儀器名稱）．

（2）制得的氫氣含有少量水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過③和④裝置，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置c→d→b→a→f→e（填字母）．
（3）寫出制氫反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑，若用高錳酸鉀制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）圖中的⑤裝置是可用排空氣法收集氣體的裝置，若收集O₂，氣體應(yīng)由e進(jìn)f出（填字母）．

1．A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì)，其中A是紅色金屬氧化物．B是無色無味的劇毒氣體，C是世界年產(chǎn)量最大的金屬單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AFe₂O₃、BCO、CFe、DCO₂、ECaCO₃．
（2）①是工業(yè)上的一個(gè)重要反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+Fe₂O₃═2Fe+3CO₂，其中A物質(zhì)發(fā)生了還原 （填“氧化”或“還原”）反應(yīng)．寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

20．化石燃料包括煤、石油、天然氣，化石燃料的特點(diǎn)是A C（填字母序號）．
A．不可再生    B．清潔燃料    C．資源有限    D．新型能源．

19． 

元素名稱

鈉

鈣

鋁

氫

氯

氧

硫

（1）如表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是Al；在人體內(nèi)含量最多的元素符號是O；水中含有的+1價(jià)的元素符號是H．
（2）氯化鈣的化學(xué)式CaCl₂；Na₂SO₃中S元素的化合價(jià)為+4．
（3）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
①下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（填字母）BD．
A．汽水    B．蒸餾水    C．礦泉水    D．冰水
②如圖為活性炭凈水器示意圖．活性炭的作用是吸附．
③自來水廠凈水過程中需加消毒劑．二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為+4．

18．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl₂溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na₂CO₃+HCl=NaCl+NaHCO₃，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl₂，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學(xué)式）．
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl₂、NaCl（寫化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl₂、NaCl、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO₃、CaCl₂、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放．

17．“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）太陽能的特點(diǎn)是能量巨大，但分散、間斷、不穩(wěn)定，清潔等．
（2）氫能指氫氣燃燒釋放的能量，試寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時(shí)間保障．化石能源主要指煤、石油、天然氣．它們?nèi)紵�后的產(chǎn)物之一二氧化碳，是溫室效應(yīng)氣體，它“讓地球發(fā)燒”
（4）隨著“低碳”意識的不斷深入，低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實(shí)踐的生活方式．作為初中生的我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是：B
A、家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈．
B、為了節(jié)約洗滌餐具時(shí)用的水，我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒．
C、家中的水進(jìn)行二次利用，比如洗臉?biāo)�可以沖洗廁所．
D、家中的用電器不使用時(shí)應(yīng)斷開電源，以避免待機(jī)時(shí)消耗的電能．

16．對科學(xué)知識進(jìn)行梳理歸納可以幫助我們清晰明了地理解科學(xué)知識及其內(nèi)在聯(lián)系．小聰同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)用不同的形式整理了以下四方面的內(nèi)容，請你指出存在明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　�。�

	A．	常見的化學(xué)反應(yīng)類型及舉例 （1）化合反應(yīng)：S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 （2）分解反應(yīng)：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ （3）置換反應(yīng)：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2 （4）復(fù)分解反應(yīng)：HCl+NaOH═NaCl+H2O
	B．	機(jī)械能的分類
	C．	原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展
	D．	植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)對比 植物細(xì)胞 動物細(xì)胞 相同點(diǎn) 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 不同點(diǎn) 有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡 無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡

15．下圖中A～H均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系，其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能夠相互反應(yīng)．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）氣體B可用來滅火，B的化學(xué)式為CO₂，氣體H的化學(xué)式為H₂．
（2）已知D與E屬于不同類化合物．當(dāng)D與E含有相同金屬元素時(shí)，④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
（3）步驟⑥的反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．
（4）步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO₄+Fe═Cu+FeSO₄，H₂SO₄+Fe═H₂↑+FeSO₄．

14．2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級地震，又一次考驗(yàn)我們的應(yīng)急救援和保障機(jī)制．
（1）為保障基本生活需求，運(yùn)來了下列物資，其中屬于合成高分子材料的是D
A．純凈水   B．加厚棉被    C．鐵鍋鐵鏟    D．塑料凳子
（2）為了安置在地震中房屋倒塌的人民群眾，迅速搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體，為防止鋼板生銹，下列措施合理的是A
A．表面噴漆   B．經(jīng)常酸洗    C．經(jīng)常水洗
（3）為了預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生，防疫人員對地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒，常用二氧化氯（ClO₂）做消毒劑，ClO₂是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解，制取ClO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2NaClO₃+4HCl═2ClO₂↑+Cl₂↑+2X+2NaCl
根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出ClO₂的物理性質(zhì)之一為：紅黃色、有刺激性氣味的氣體，
推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為：H₂O，氯酸鈉（NaClO₃）屬于鹽（填酸、堿、鹽或氧化物），NaClO₃中Cl元素的化合價(jià)為+5價(jià)．

13．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從下列中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）：
A．氯化鈉    B．酒精   C．聚苯乙烯    D．活性炭   E．生石灰
（1）被稱為理想“綠色能源”的是C₂H₅OH；
（2）用作防毒面具中的濾毒劑的是C；
（3）常用作食品包裝內(nèi)做干燥劑的是CaO．