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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.將20g鋅粒投入73g未知濃度的鹽酸中,當(dāng)反應(yīng)停止后,溶液中尚有鋅粒剩余,過(guò)濾后,濾液的質(zhì)量為85.6g,求該鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)室有碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物80.0g,使之與500.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干得到86.6g固體.則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A.55%B.40%C.30%D.20%

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.取含雜質(zhì)20%碳酸鈣樣品12.5克(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),放入足量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后可制得CO2的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知一個(gè)NO2分子的質(zhì)量是n kg,一個(gè)N2O3分子的質(zhì)量是m kg(假設(shè)NO2、N2O3分子中氮原子、氧原子分別具有相同的中子數(shù)),若以氧原子質(zhì)量的$\frac{1}{16}$作為標(biāo)準(zhǔn),則NO2的相對(duì)分子質(zhì)量是(  )
A.$\frac{16n}{m-n}$B.$\frac{16m}{n-2m}$C.$\frac{16n}{2n-m}$D.$\frac{16n}{m-2n}$

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.某廠(chǎng)排放的廢水含有碳酸鈉和氫氧化鈉.技術(shù)員為該廠(chǎng)設(shè)計(jì)處理和利用方案,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取過(guò)濾后的廢水樣品200g于燒杯中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,不斷攪拌至好恰好不再產(chǎn)生氣泡為止.測(cè)得反應(yīng)產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系曲線(xiàn)如圖所示(反應(yīng)生成的氣體全部逸出).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是2.2g.
(2)農(nóng)業(yè)上常用10%~20%的氯化鈉溶液來(lái)選種,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷,上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后所得溶液來(lái)選種,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷,上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后所得溶液能否直接用于農(nóng)業(yè)選種?(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和硫酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸一會(huì)后,實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象.他們停止滴加稀硫酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
(1)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么.
【猜想】猜想Ⅰ:有Na2SO4和NaOH;
猜想Ⅱ:有Na2SO4和H2SO4;
猜想Ⅲ:Na2SO4;
【查閱資料】①BaCl2、Na2SO4溶液顯中性,且Ba2+有毒.
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,進(jìn)行如下兩個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加過(guò)量BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象pH=10產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有NaOH溶液中有H2SO4
[得出結(jié)論】(1)為什么會(huì)出現(xiàn)截然不同的結(jié)論呢?同學(xué)們經(jīng)過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)操作準(zhǔn)確無(wú)誤,討論后同學(xué)一致認(rèn)定猜想Ⅰ正確.另一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl.(用化學(xué)方程式表示)
【反思拓展】(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,小組同學(xué)將所有廢液倒進(jìn)廢液缸,為了除去廢液中的有害成分并將廢液調(diào)至中性,應(yīng)向廢液缸中加入適量的稀硫酸.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是否含有H2SO4,除以上方案外,單獨(dú)使用某種試劑也能完成該實(shí)驗(yàn),你選用的一種試劑是石蕊試液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.
發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng):錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇有飽和碳酸氫鈉(填“氫氧化鈉”或“碳酸氫鈉”)溶液的G裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔(C2H2),該反應(yīng)非常劇烈.乙炔的密度略小于空氣,難溶于水,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選 用裝置CD組合.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.硬水受熱后會(huì)產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如圖:

請(qǐng)按要求填空:
(1)酸A的名稱(chēng)是HCl;
(2)步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
(3)步驟④加足量酸A的作用是將反應(yīng)剩余的氫氧化鈣除去;
(4)步驟⑤是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈣固體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.金屬材料與我們生活息息相關(guān).
(1)用銅制電線(xiàn)是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(2)世界上每年因腐蝕而報(bào)廢了大量的金屬,防止金屬腐蝕已成為科學(xué)家研究的重大問(wèn)題.
①請(qǐng)你列出一種常用的防銹方法在鐵表面涂一層油漆.
②為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬,因此適宜船底鑲嵌的是鋅板(填“銅板”或“鋅板”).
③對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成致密氧化膜(Fe3O4)而有效避免腐蝕.致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是隔絕氧氣和水.為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,若發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),說(shuō)明“發(fā)藍(lán)”不好,因?yàn)镕e+CuSO4 ═FeSO4 +Cu(用化學(xué)方程式表示).
(3)小明為探究鐵和鋅的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,你認(rèn)為是否合理?(填“合理”或“不合理”.若不合理請(qǐng)說(shuō)明理由).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.人們的生產(chǎn)生活離不開(kāi)能源.
(1)目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,其中的固體燃料是煤,在煮飯過(guò)程中使用燃料,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(2)燃料在使用時(shí)要注意安全,2016年12月,清華某博士后做實(shí)驗(yàn)時(shí)因氫氣發(fā)生爆炸用可燃性氣體實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氣體的純度.爆炸發(fā)生后,火越來(lái)越大越躥越高,消防隊(duì)員迅速趕到,在分析了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)后,使用了多種滅火方法,其中高壓水槍滅火依據(jù)的原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下.
(3)開(kāi)發(fā)和利用新能源是解決能源問(wèn)題的重要途徑.某太陽(yáng)電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是原子(填“分子”、“原子”或“離子”).

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