7．KCl與KNO₃在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù)如表，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

溫度/℃	10	20	30	40	50
KCl	30g	33g	35g	38g	41g
KNO3	21g	31g	45g	65g	88g

	A．	KNO3的溶解度大于KCl的溶解度
	B．	兩物質(zhì)溶解度相等的溫度在20～30℃之間
	C．	在30℃時(shí)，5gKN03加入到10g水中可得到33.3%的KN03溶液
	D．	在50℃時(shí)，兩物質(zhì)各10g分別加入20g水中，充分溶解，均沒(méi)有固體剩余

6．分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)科的重要研究方法，下列分類(lèi)正確的是（　�。�

	A．	金屬元素：汞、鈣、金、鋁		B．	合成材料：聚乙烯、尼龍、鋁合金
	C．	混合物：冰水共存物、酒精、熟石灰		D．	氧化物：氧氣、氯酸鉀、生石灰

5．2016年“世界水日”的主題是“水與就業(yè)”，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	水結(jié)冰時(shí)，水分子間的間隔變大
	B．	吸附能除去水中所有的可溶性雜質(zhì)
	C．	蒸餾可使海水轉(zhuǎn)化為軟水
	D．	電解水時(shí)正極和負(fù)極生成氣體的體積比為1：2

4．在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鎂元素的說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	原子序數(shù)為24.31		B．	屬于非金屬元素
	C．	相對(duì)原子質(zhì)量是24.31g		D．	原子核外電子數(shù)為12

3．下列變化過(guò)程中只發(fā)生了物理變化的是（　�。�

A．

動(dòng)植物呼吸

B．

食醋除水垢

C．

干冰升華

D．

SO2形成酸雨

2．鈦（Ti）被稱(chēng)之為“未來(lái)金屬”，與人骨相容性好，且制成的鈦合金有形狀記憶功能．一定條件下，鈦可由四氯化鈦（TiCl₄）和金屬鎂反應(yīng)而制得，化學(xué)方程式為：TiCl₄+2Mg═Ti+2MgCl₂．現(xiàn)有760kg含雜質(zhì)20%的四氯化鈦（雜質(zhì)不含鈦元素），求理論上可生產(chǎn)金屬鈦的質(zhì)量．

1．過(guò)氧化鈉是化學(xué)中常見(jiàn)的一種藥品，為淺黃白色顆粒，在空氣中吸收水和二氧化碳，易溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過(guò)氧化氫，接著過(guò)氧化氫又能分解放出氧氣．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)化學(xué)方程式2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
（2）請(qǐng)寫(xiě)出區(qū)別水和過(guò)氧化氫的方法分別取兩種液體少許放入兩支潔凈的試管中，分別加入少量的二氧化錳，有大量氣泡產(chǎn)生的液體是過(guò)氧化氫溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象的液體是水
（3）某同學(xué)為了證明過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉，在反應(yīng)后的溶解中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色消失了
【提出問(wèn)題】什么原因?qū)е氯芤合茸兗t再褪為無(wú)色
【猜想與假設(shè)】
猜想1：可能是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色
猜想2：可能生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
①猜想1立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)槿绻�是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)，剛開(kāi)始就不會(huì)先變成紅色了
②為了驗(yàn)證猜想2，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如表方案并驗(yàn)證

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后往試管中滴加過(guò)氧化氫溶液觀察現(xiàn)象	溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色	不是過(guò)氧化氫使溶液顏色褪色

【討論交流】老師提醒同學(xué)還有其他原因也會(huì)導(dǎo)致溶液先變紅再褪為無(wú)色你認(rèn)為可能還與氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大有關(guān)．（寫(xiě)一條即可）
【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)步驟	可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象	（1）變回紅色 （2）依然無(wú)色	（1）氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大導(dǎo)致溶液顏色褪去 （2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無(wú)關(guān)

20．老師上課時(shí)做了鎂在氮?dú)庵腥紵龑?shí)驗(yàn)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎？”這一問(wèn)題，并進(jìn)行了如下探究
【實(shí)驗(yàn)】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙充滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒，生成白色固體（MgO）外，還有一種黑色固體
（1）將鎂條打磨光亮的目的除去鎂表面的雜質(zhì)，在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是防止集氣瓶炸裂
（2）寫(xiě)出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知不能（填“能”或“不能”）用CO₂撲滅活潑金屬的火災(zāi)，探究之后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)物質(zhì)燃燒不一定有氧氣參加
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）不能用鎂條測(cè)量空氣中氧氣含量的主要原因是鎂條在空氣中能與氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等反�?yīng)，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量．

19．目前，產(chǎn)量最大，應(yīng)用最廣的金屬是鐵．圖1所示是實(shí)驗(yàn)室里用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的一連串化學(xué)反應(yīng)

（1）圖1中如果沒(méi)有石灰水，能（填寫(xiě)“能”或“不能”）判斷出一氧化碳已經(jīng)和氧化鐵反應(yīng)，理由是玻璃管中的固體粉末由紅色變成黑色．
（2）圖2中第①步反應(yīng)的產(chǎn)物是二氧化碳，寫(xiě)出步驟②的化學(xué)方程式C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)可知，除一氧化碳具有還原性外，還可以得出一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有可燃性，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂．

18．氣體的制備是初中化學(xué)重要知識(shí)和技能，下列是某同學(xué)對(duì)氣體制取裝置的研究．請(qǐng)你跟他一同解決下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）用B裝置制取二氧化碳，選擇該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入．
（4）制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量的水蒸氣，欲用G裝置除去水蒸氣，應(yīng)將氣體從c端進(jìn)入．