9．生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”、“加鐵醬油”，其中“碘”、“氟”、“鐵”指的是（　�。�

A．

原子

B．

離子

C．

分子

D．

元素

8．水是我們?nèi)粘Ｉ�活必不可少的物質(zhì)，下列有關水的說法正確的是（　�。�

	A．	用過濾的方法可以使硬水軟化
	B．	用活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化
	C．	水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1
	D．	水發(fā)生三態(tài)變化時，發(fā)生的是物理變化

7．某化學小組用熟石灰配制石灰水時，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破損．
【提出問題1】試劑是否變質(zhì)？
【猜想】①沒有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣；
　　　　　　�、谌�部變質(zhì)，成分是碳酸鈣；
　　　　　　�、鄄糠肿冑|(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣．
【實驗探究1】請根據(jù)下表中的探究，填寫表中①、②的內(nèi)容．

步驟	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
1	取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液	無色酚酞變紅色	猜想③正確
2	向試管中繼續(xù)加入過量的稀鹽酸	有氣泡冒出

【提出問題2】如何測定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？
【進行實驗2】小麗同學設計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)測定：

取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）測量裝置C在反應前后的總質(zhì)量，即可計算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
【反思與評價】
（1）小文同學認為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，沒有被C吸收．
（2）小文同學用圖E和F裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計），完成測量．注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是測量生成氣體的體積．
【交流與討論】
實驗結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成．同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的溶質(zhì)是氯化鈉．

6．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示．
（1）若甲中混有少量的乙，最好采用降溫結(jié)晶的方法提純甲．
（2）使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是增加溶質(zhì)．
（3）使50℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是丙．
（4）向100g50℃的水中加入65g甲固體，攪拌后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%．

5．“見著知微、見微知著”是化學思維方法．．
（1）從宏觀知微觀
50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔．
（2）從微觀知宏觀
①微粒A在化學反應中容易得（填“得”或“失”）電子．
②微粒A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是C和E．
③甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應生成丙、三種物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應的化學方程式為CO+2H₂$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH₃OH．

4．化學就在我們身邊，它能改善我們的生活，請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，用化學式填空：
①干冰②石墨③甲烷④硝酸鉀⑤氫氧化鈉
（1）天然氣的主要成分是CH₄．
（2）可用于人工降雨的是CO₂．
（3）爐具清潔劑中含有的堿是NaOH．
（4）屬于復合肥料的是KNO₃．
（5）可用作干電池電極的是C．

3．“珍愛生命，遠離毒品”．冰毒是一種毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化學式為C₁₀H₁₅N）．有關甲基苯丙胺的說法錯誤的是（　　）

	A．	屬于純凈物
	B．	燃燒后只生成二氧化碳和水
	C．	甲基苯丙胺由碳、氫、氮元素組成
	D．	1個甲基苯丙胺分子由10個碳原子、15個氫原子和1個氮原子組成

2．汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生的反應為2CO+2NO$\frac{\underline{\;Pt\;}}{\;}$2CO₂+N₂，對于該反應，下列說法錯誤的（　　）

	A．	N元素化合價降低		B．	反應產(chǎn)物不污染環(huán)境
	C．	Pt作催化劑		D．	該反應屬于置換反應

1．下列客家特色食品中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�

A．

大埔蜜柚

B．

白渡牛肉干

C．

平遠臍橙

D．

豐順八鄉(xiāng)山番薯

20．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶無色溶液，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯 化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種．
（1）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到溫潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷該溶液的溶質(zhì)不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量數(shù)據(jù)及結(jié)論的評價，正確的是B；
A．方法正確，數(shù)據(jù)正確，且結(jié)論正確    B．方法不正確，數(shù)據(jù)偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，數(shù)據(jù)偏大，結(jié)論不正確   D．方法正確，數(shù)據(jù)正確，但結(jié)論不正確
（2）小亮查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，他認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液（或稀鹽酸）．	產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出）	該溶液是碳酸鈉溶液． 有關反應的化學方程式為： CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）．

[實驗反思]①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，那么它是Ca（OH）₂溶液．有關反應的化學方程式為：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
②小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是C（填序號）．
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕
B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．