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科目: 來源: 題型:填空題

18.為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì),進行如下實驗.

①A、D中酚酞均變紅色,說明兩種溶液都呈堿性. 
②B中溶液的pH<7(選填“>”、“<”或“=”).寫出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O. 
③F中沉淀的化學(xué)式是CaCO3
④四支試管內(nèi)的物質(zhì)在G中混合后得到無色溶液,其中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀,可能含有的溶質(zhì)是鹽酸.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.漳州小吃手抓面,制作時要用發(fā)到大樹堿,大樹堿的主要成分是K2CO3.為了測定大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分數(shù),小文同學(xué)進行了如下實驗;
(1)用托盤天平稱取10g大樹堿樣品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示,則此時應(yīng)進行的操作是往左盤加樹堿至天平平衡.
(2)用量筒量取一定量的水,為了準確量取水的體積,還需要使用的儀器是膠頭滴管.
(3)把大樹堿樣品和水加入燒杯中,用玻璃棒攪拌,使大樹堿完全溶解,玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(4)向配好的溶液中逐漸加入CaCl2溶液,生成1g沉淀(假設(shè)大樹堿中其它成分不參與反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl).計算大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分數(shù).
(5)小文同學(xué)在配制好溶液后,發(fā)現(xiàn)紙片上還有殘留固體,則計算出的大樹堿K2CO3的質(zhì)量分數(shù)偏小(填“偏大”或“偏小”)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.(1)寫出圖1A中一種玻璃儀器的名稱試管(或酒精燈).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是C;裝藥品時還需要的實驗用品是藥匙,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)如圖2是a、b、c三部分組成的實驗裝置圖.a(chǎn)處反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;b處的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;一段時間后,c處0以上的棉花團比0以下的棉花團變紅色的個數(shù)少(填“多”或“少”),原因是二氧化碳的密度比空氣大.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.如表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃1020304050
硝酸鉀的溶解度/g20.931.645.863.985.5
氯化鈉的溶解度/g35.836.036.336.637.0
(1)從表中數(shù)據(jù)分析,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是KNO3,硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線的交點在A(填字母序號)之間.
A.20℃~30℃B.30℃~40℃C.40℃~50℃
(2)20℃,將50g硝酸鉀與100g水混合,充分攪拌后靜置,得到的溶液是硝酸鉀的飽和(“飽和”或“不飽和”)溶液,若將溫度升高到40℃,該溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為33.3%(精確到0.1%).
(3)保持溫度為20℃,將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液,寫出一種可行的方法加溶質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑).

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.小明向盛有鹽酸和MgCl2溶液的燒杯中加入一定量的NaOH溶液,為判斷反應(yīng)后溶液的成分,他分別取少量反應(yīng)后的溶液a于試管中,用下表中的試劑進行實驗,相應(yīng)結(jié)果錯誤的是( 。
選項試劑現(xiàn)象和結(jié)論
AZn粉有氣泡產(chǎn)生,則溶液a一定MgCl2
BCuO粉末無明顯現(xiàn)象,則溶液a一定有兩種溶質(zhì)
CNaOH溶液無明顯現(xiàn)象,則溶液a可能有NaOH
DCuSO4溶液有藍色沉淀,則溶液a一定有兩種溶質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.已知磷原子的核電荷數(shù)是15,相對原子質(zhì)量是31,則磷原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是( 。
A.15B.16C.31D.46

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列做法不利于保護自然環(huán)境的是( 。
A.治理工地揚塵B.使用無磷洗滌劑C.垃圾分類處理D.大量使用農(nóng)藥

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學(xué)在探究硫酸化學(xué)性質(zhì)時,將一定量的稀硫酸放入盛有氧化銅的試管中,觀察到固體完全溶解,溶液變藍色.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
同學(xué)們對于反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,進行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
猜想一:硫酸銅     猜想二:CuSO4、H2SO4(化學(xué)式)
【活動與探究】
甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,認為猜想一成立.
乙同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入足量的鐵粉,觀察到有紅色固體出現(xiàn),認為猜想二成立.
【反思與評價】
丙同學(xué)進過分析認為甲同學(xué)的方案不合理,
理由是氯化鋇與硫酸、硫酸銅都反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀,不能判斷溶液中是否含有硫酸銅.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.“保護環(huán)境,人人有責”.下列說法不利于保護環(huán)境的是( 。
A.用天然氣替代煤可以減少酸雨的形成
B.分類放置垃圾,便于回收
C.高爐煉鐵的廢氣直接排到大氣中
D.使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖:
(1)除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見釋放CO2的途徑還有動植物呼吸,空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng);
(2)利用海水進行碳儲存,可以緩解空氣中CO2過多的問題,寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O=H2CO3;CO2可較長時間存在于深海,其原因是深海壓強大,CO2的溶解度較大;
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6X$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O,則X的化學(xué)式為H2;
(4)生物燃料(如酒精)可來源于植物體,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有節(jié)約石油,減少空氣污染.

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同步練習(xí)冊答案