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科目: 來源: 題型:解答題

12.氯氣(Cl2)在凈水、工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛,用Cl2制備漂白液時有如下反應(yīng):Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O,請回答下列問題:
①Cl-的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,生成物NaClO中氯元素的化合價為+1.
②20℃時,NaCl的溶解度為36 g.該溫度下,飽和NaCl溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為9:25.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向固體碳酸鈣中加入稀硫酸未見大量氣泡產(chǎn)生兩者不反應(yīng)
B向久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生氫氧化鈉已完全變質(zhì)
C將鐵絲在酒精燈上加熱劇烈燃燒,火星四射鐵能被氧氣氧化
D向某溶液中滴加酚酞溶液溶液變紅該溶液顯堿性
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.分析下列實驗圖象,得到的結(jié)論正確的是(  )
A.
雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑
B.
某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,則y軸可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C.
分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉,則曲線b代表的是加入鋅粉的情況
D.
溶質(zhì)為a、b的兩質(zhì)量相等的飽和溶液,溫度由T2降至T1,分別析出不含結(jié)晶水的a、b固體,則最終兩溶液質(zhì)量相等

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.類推可以實現(xiàn)知識遷移,但不符合事實的類推會得出錯誤的結(jié)論.下列類推正確的是( 。
A.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
B.實驗室中,點燃H2前需要驗純,則點燃其它可燃性氣體前也需要驗純
C.KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大,則其它物質(zhì)的溶解度均會隨溫度的升高而增大
D.單質(zhì)中只含一種元素,則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列描述正確的是( 。
A.塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于合成有機高分子材料
B.天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為CH4,由此可知甲烷中有4個氫原子
C.某溫度下的兩種溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,則該溫度下這兩種物質(zhì)的溶解度相同
D.纖維素屬于糖類,不能被人體消化吸收,故我們不需要攝入含纖維素的食物

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.安全問題與人類生活息息相關(guān).下列措施得當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.炒菜時油鍋著火,用水澆滅B.進入久未開啟的地窖,先做燈火試驗C.霉變大米中含有黃曲霉素,煮熟食用D.夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏,立即開燈檢查并開窗通風(fēng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)在生活中無處不在.下列選項與化學(xué)變化有關(guān)的是(  )
A.削皮的蘋果在空氣中放置一段時間后變色
B.用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
C.用聞氣味的方法區(qū)分食醋和醬油
D.向生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末,使鐵鎖更容易打開

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要作用.下列有關(guān)做法不正確的是( 。
A.將地溝油轉(zhuǎn)化為航空油,變廢為寶
B.使用新型的可降解塑料,減少白色污染
C.改進汽車尾氣凈化技術(shù),減少有害氣體排放
D.加高化工廠的煙囪排放廢氣,防止形成酸雨

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科目: 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)物質(zhì)的什么具體性質(zhì)鑒別下列各組物質(zhì).
①醋和醬油氣味;②白糖和食鹽味道;
③鐵絲和銅絲顏色;④水和汽油氣味;
③白醋和白酒氣味;③氧氣和二氧化碳助燃性.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.小軍同學(xué)在探究質(zhì)量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在密閉的容器中點燃與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.實驗完畢后,稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
①2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)②(填“①”或“②”)造成的,其理由是其理由是2.4g鎂完全和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的質(zhì)量小于4.0g.
【實驗探究】用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣.可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是紅磷(填“木炭”、“紅磷”或“硫粉”),選擇的理由是紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體.將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.
【實驗結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是MgO和Mg3N2的混合物所致.
【評價與反思】通過上述實驗,小林對燃燒有了新的認識:燃燒不一定需要氧氣參加.

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