18．化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的西太湖水，模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化過程．其實驗過程如圖所示，請回答以下問題．

（1）操作1的名稱是過濾．
（2）操作2是吸附．主要除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是活性炭．
（3）操作3是消毒殺菌．該過程一般利用液氯汽化后的氯氣（Cl₂）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的符號表達(dá)式是H₂O+Cl₂=HClO+HCl．
（4）將凈化水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢（主要成分為碳酸鈣）產(chǎn)生，則加熱煮沸除了殺菌消毒之外，還起到的作用是硬水軟化．欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水，則可采取的方法是蒸餾．

17．用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水實驗測定水的組成．
（1）關(guān)閉活塞并接通電源，開始實驗一段時間后，A管液面處于10mL時、B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是D
A．B管液面處于10mL，漏斗內(nèi)液面下降
B．B管液面處于5mL，漏斗內(nèi)液面上升
C．B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面不變
D．B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面上升
（2）停止通電后同學(xué)們將肥皂水涂在B管管口，打開活塞，管口形成較大的肥皂泡，最后肥皂泡脫離管口進(jìn)入空氣中，甲同學(xué)用通電的電蚊拍拍打肥皂泡，可能看到的現(xiàn)象是A
A．肥皂泡破裂，形成一團(tuán)火球
B．肥皂泡破裂，劇烈爆炸有尖銳的爆鳴聲
C．肥皂泡破裂，電蚊拍上鐵絲網(wǎng)劇烈燃燒火星四射
（3）乙同學(xué)認(rèn)為在A管管口再接上一個如圖2所示漏斗裝置更好，改進(jìn)后優(yōu)點是：便于氣體的檢驗．
（4）該實驗的結(jié)論是：水由H、O兩種元素組成．反應(yīng)的符號表達(dá)式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．．

16．某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)氐氖�灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查，欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：

實驗次數(shù)	加入稀鹽酸的質(zhì)量/g	剩余固體的質(zhì)量/g
1	20	11
2	20	6
3	20	2.8
4	20	n

（1）表中 n的數(shù)值為2.8；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）取50千克這種石灰石高溫煅燒，可得含雜質(zhì)的氧化鈣多少千克？

15．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神
（一）實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合如圖1實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置 I是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤試管口向上傾斜，要改正錯誤需要操作的旋鈕是AB（填字母）．
（2）使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性，方法是用止水夾夾緊橡膠管，在長頸漏斗中加水液封，繼續(xù)加水至長頸漏斗中形成一段液面，靜止水面保持不下降，說明裝置不漏氣．
實驗室制取H₂、O₂、CO、CO₂四種氣體，可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有H₂、O₂、CO（填化學(xué)式）．
（二）如圖2是實驗室制取二氧化碳并進(jìn)行性質(zhì)實驗的裝置，請解釋下列問題．

（1）寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出．
（3）如B圖所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，試解釋原因因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳．
（4）下列如圖3儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡亩�氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置．請?zhí)顚懰�用儀器的序號：①②③④⑤⑥⑧（夾持、固定的儀器不考慮）．
（5）某同學(xué)想用如圖4裝置制取CO₂，組長指出，這需要太多的稀鹽酸張兵同學(xué)選用了上面 的一種儀器，加在圖4裝置上，既解決了裝置的缺陷問題，又可以減少酸的用量．請寫出解決方案漏斗下端放一個小試管，漏斗插入小試管內(nèi)（或用圖示表示）．

14．有一無色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體．其它關(guān)系如圖所示，請完成下列問題．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A是H₂O，G是C．
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．
（3）反應(yīng)⑤發(fā)生有兩種情況，若G與B的質(zhì)量比大于等于$\frac{3}{4}$時反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為2C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；
若G與B的質(zhì)量比小于等于$\frac{3}{8}$時F的化學(xué)式為CO₂．

13．回答下列問題：
（1）近幾年來，科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為：4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 4NO+6X，則X的化學(xué)式是H₂O．
（2）為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌．工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al₂O₃．
（3）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對生活的熱愛．空運觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO₂），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑．

12．1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了C₆₀分子．1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)-種新的碳單質(zhì)──碳納米管，它是由六邊環(huán)形的碳原子構(gòu)成的管狀大分子（如圖D，圖中小黑點均代表碳原子），用你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下列問題．

（1）它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子排列不同．
（2）C₆₀分子的結(jié)構(gòu)示意圖是C（填序號A、B、C、D），其中每個碳原子最多與4  個原子相連．

11．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A₂和B₂，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

請回答下列問題：
（1）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是圖3（寫圖示編號）．
（2）該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（3）參加反應(yīng)的B₂與生成物分子的個數(shù)比為1：2．
（4）依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子．
（5）若3g A₂完全反應(yīng)，得到17g產(chǎn)物．已知B₂的相對分子質(zhì)量為28，則生成物的相對分子質(zhì)量為17．

10．如圖1是自來水的生產(chǎn)過程

（一）利用示意圖寫出字母所代表的相應(yīng)內(nèi)容
aKAl（SO₄）₂.12H₂O（化學(xué)式）
b空氣氧化
（2）自來水殺菌所用的物質(zhì)O₃（或ClO₂或Cl₂）（化學(xué)式）
（二）圖2為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖，圖3是電解水的簡易裝置．試回答下列問題

（1）寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極．
（3）0s～3s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比不同（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：氧氣的溶解性比氫氣強(qiáng)（答1點即可）．
（4）在水通電分解的變化中，沒有變化的粒子是（寫出具體微粒符號）H、O．

9．用如圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管（包括氧化銅）的質(zhì)量差和U型管（包括堿石灰）的質(zhì)量差，計算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比小于1：8．下列能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是（　�。�（提示：堿石灰吸收生成的水）

	A．	I、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置
	B．	Ⅲ裝置干燥劑量不足，水沒有被完全吸收
	C．	CuO沒有全部被還原
	D．	Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝