19．從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計，科學實驗的正確步驟是：①明確實驗目的，②收集有關資料，③設計合理方案，④進行科學實驗．請按照以上四個步驟完成以下的實驗設計，根據(jù)裝置圖回答問題．

【明確實驗目的】實驗室制取氧氣
【收集有關資料】過氧化氫是液體，二氧化錳催化作用下，迅速產(chǎn)生氧氣，高錳酸鉀是一種黑紫色的固體，寫出一種制取氧氣的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【設計實驗方案】用過氧化氫制取氧氣時，可以選擇AD或AE（填序號）組裝一套裝置制取氧氣，選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和條件；
【進行科學實驗】
（1）用過氧化氫制取氧氣時，要先檢驗裝置的氣密性，其方法是用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，B裝置應該加以改進，改進的方法是試管口放一團棉花，收集氧氣可以選用E裝置，原因是氧氣不易溶于水；
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，用D收集氧氣，驗證收集滿的方法是用帶火星的木條放到瓶口，木條復燃說明收集滿；
（4）若用過氧化氫制取氧氣，實驗室需要1.6g氧氣進行性質實驗，至少要加入過氧化氫多少g？

18．如圖是某化學反應的微觀示意圖．

（1）圖中的化合物是水；
（2）由這個實驗得到的結論是什么？

17．找出實驗失敗的原因．（答一條即可）
（1）在做空氣組成的實驗中，進入集氣瓶內(nèi)的水少于$\frac{1}{5}$．
（2）用排水法收集了一瓶氧氣，實驗時發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純．

16．寫出化學方程式．
（1）在氧氣中燃燒時出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．
（2）兩種固體物質混合加熱產(chǎn)生氧氣．
（3）生成兩種氣體單質的分解反應．

15．某同學用一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，下列有關氧氣的體積V和二氧化錳的質量m與時間t的關系正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

14．水是一種重要的自然資源．下列對水的認識正確的是（　�。�

	A．	在河水中加入明礬可除去所有雜質
	B．	電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
	C．	水有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
	D．	活性炭可以除去水中的顏色、臭味

13．下列選項均屬于化學變化的一組是（　　）

	A．	汽油揮發(fā)，酒精燃燒		B．	食物腐爛，鋼鐵生銹
	C．	蠟燭燃燒，燈泡發(fā)光		D．	鐵鑄成鍋，滴水成冰

12．化學實驗室加熱用的酒精燈里的燃燒是乙醇，化學式為CH₃CH₂OH，試計算：
（1）一個乙醇分子里含有9個原子；
（2）乙醇的相對分子質量為46；
（3）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為12：3：8；
（4）乙醇中碳元素的質量分數(shù)為52.2%；
（5）92g乙醇中碳元素的質量為多少？（寫出計算過程）

11．根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）已知二氧化碳的密度比空氣的大且溶于水，實驗室在常溫下用大理石和稀鹽酸制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用C（填編號，下同）．收集裝置選用E，如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置選用D，應如何改進？在試管口放一團棉花，寫出該化學反應的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

10．如圖是實驗室中常見的化學儀器，相信你已經(jīng)使用過多次．請用字母填空．
（1）取用少量液體時需要用F；
（2）溶解大量固體時需要用D；
（3）量取一定量的液體需要用AF．