相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示,大試管底部有螺旋狀的光亮的鐵絲,把試管倒插入水中,放置一周后,
(1)觀察到鐵絲表面有鐵銹生成,試管內(nèi)的水面將上升,產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是鐵與氧氣、水等物質(zhì)反應(yīng)使試管內(nèi)壓強(qiáng)減。
(2)鐵生銹的條件是與空氣中的水和氧氣等物質(zhì)相互作用.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.將一定量的鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸鋅的混合溶液中,待充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣體產(chǎn)生,則在濾渣中含有鐵和銀.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.指出下列符號(hào)中“2”的意義.
(1)2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)為2,
(2)Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,
(3)2H2前一個(gè)“2”表示氫分子的個(gè)數(shù)為2;后一個(gè)“2”表示1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.寫出以下元素名稱或元素符號(hào):
S硫、Fe鐵、C碳、氧O、銅Cu、磷P.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列四種性質(zhì)中,有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是( 。
A.可燃性B.腐蝕性C.氧化性D.溶解性

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科目: 來源: 題型:多選題

15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧
B.鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光
C.木炭在空氣加熱時(shí),發(fā)出白光
D.向面包上滴加碘酒,出現(xiàn)藍(lán)色

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B.它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.在氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出
D.物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)不是都能發(fā)光發(fā)熱

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑制取氧氣.如:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣;d、分離空氣等. 
如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)請(qǐng)?zhí)顚慴處另一種制取氧氣的方法加熱高錳酸鉀.
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是a(填a、b、c或d).裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng).
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳,方法c發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中錐形瓶放入藥品起催化作用,它與采用裝置A制取氧氣相比較,主要優(yōu)點(diǎn)是不加熱,操作簡(jiǎn)便等(任答一條).
(4)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是炸裂試管.如果選用裝置D收集氧氣,收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)裝置D中氧氣是否收集滿的方法:將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已收滿.
(5)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得.小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).②粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(2)反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示,并注明反應(yīng)基本類型)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng).
(3)儀器認(rèn)識(shí):寫出儀器①②的名稱:①試管;  ②量筒.
(4)裝置連接:①為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→c→b→d.
(5)問題分析:
①實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因可能是試管口沒放一團(tuán)棉花.
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙.
③鐵絲在氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)中,鐵絲前端為什么要系一根火柴?引燃鐵絲.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.氧化銅與稀硫酸B.氫氧化鈉與氯化鋇
C.二氧化硫與氫氧化鈉D.氫氧化銅與氯化鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案