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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

8.A、B、C、D是四中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和氟元素在周期表中的信息.

(1)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填字母序號(hào)).
(2)X=8.
(3)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì):
(1)3個(gè)氫原子3H;
(2)2個(gè)硫離子2S2-;
(3)空氣中含量最多的氣體N2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“乙基雌烯醇”(C20H32O)是興奮劑中的一種,下列關(guān)于該興奮劑的說(shuō)法中正確的是( 。
A.該興奮劑是由53個(gè)原子構(gòu)成的
B.該興奮劑中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.該興奮劑的相對(duì)分子質(zhì)量為288g
D.該興奮劑的一個(gè)分子中碳、氫氧、原子的個(gè)數(shù)比為20:32:1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
  點(diǎn)燃酒精燈
B.
用橡皮塞塞住試管
C.
   量取液體
D.
聞氣體氣味

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列能說(shuō)明鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是( 。
A.銀白色鐵絲變紅B.放出大量的熱C.生成黑色固體D.火星四射

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法.某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí),發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中,也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率.于是,它們對(duì)此展開(kāi)探究:
(1)提出問(wèn)題:什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
(2)設(shè)猜想與假設(shè):下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請(qǐng)你完成小華的猜想.
【假設(shè)一】小芳同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
【假設(shè)二】小華同學(xué):鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
(3)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.
帶火星的木條復(fù)燃
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2
假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中,加入鐵單質(zhì),并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.
無(wú)現(xiàn)象

假設(shè)二不成立
(填“成立”或“不成立”)
(4)討論交流:同學(xué)們討論后認(rèn)為,小芳的“實(shí)驗(yàn)I”還不能夠確切的說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:還要驗(yàn)證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變.
(5)反思與評(píng)價(jià):小強(qiáng)通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)Ⅱ”中一直沒(méi)有現(xiàn)象的試管,過(guò)了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

2.如圖所示A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出),已知A和C的組成元素相同,C在二氧化錳的催化作用下可以得到可供呼吸的氣體B和A.固體D在純凈的B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)化學(xué)式:CH2O2;EFe3O4
(2)B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;反應(yīng)中在集氣瓶底部加少量細(xì)沙或水的目的是:防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是過(guò)濾.
(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是B.
A.吸附     B.蒸餾    C.過(guò)濾    D.靜置沉淀
(3)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用.
(4)如圖為電解水的裝置,A試管中得到的氣體為氫氣,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)直接由原子構(gòu)成的是( 。
A.FeB.N2C.CO2D.CuSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
        傾倒液體
B.
   點(diǎn)燃酒精燈
C.
         取用固體粉末
D.
           過(guò)濾

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