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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖為物質分類關系,①與②是并列關系,③包括在②中,若②是純凈物,則③不可能是( 。
A.二氧化碳B.高錳酸鉀C.空氣D.

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4.硅元素和硫元素最本質的區(qū)別是( 。
A.電子數(shù)不同B.質子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同D.相對原子質量不同

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3.下列物質由同種分子構成的是(  )
A.蒸餾水B.食鹽水C.空氣D.蔗糖水

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2.下列化學實驗基本操作中正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
取用顆粒狀固體
C.
量取液體體積
D.
向試管中加入粉末狀固體

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1.下列物質能在空氣中燃燒且產(chǎn)生大量白煙的是(  )
A.蠟燭B.木材C.鎂粉D.紅磷

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20.生活中的下列變化屬于化學變化的是( 。
A.木柴劈成塊B.殘雪化成水C.葡萄釀成酒D.西瓜榨成汁

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.鉀肥能提高農作物抗倒伏、抗病蟲害的能力,小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應施用的肥料是( 。
A.Ca(H2PO42B.NH4H2PO4C.CO(NH22D.KCl

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉,黨和國家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說明沉船內殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( 。
A.作還原劑B.作保護氣C.供給呼吸D.支持呼吸

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一 將帶火星的小木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,將帶火星的木條伸入試管中木條復燃Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
(4)[結論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.請寫出該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述事實,不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要進一步進行實驗探究
實驗三:[實驗目的]探究反應前后Al2O3的質量是否發(fā)生改變
[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量)的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Al2O3的質量.
[討論]如果Al2O3在反應前后質量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑. 
(6)[拓展]但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究反應前后Al2O3的化學性質是否發(fā)生改變.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.回答下列問題
(1)小云從電視新聞中了解到:國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》已從今年7月1日起強制實施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補充了--氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3).
①O3中氧元素的化合價是0.
②NH2Cl用消毒時,發(fā)生反應NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學式是H2O.
(2)小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號KClO3質量其他物質質量待測數(shù)據(jù)
1.2g
1.2gCuO   0.5g
1.2gMnO2  0.5g
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間.
②若實驗Ⅱ比實驗Ⅰ的“待測數(shù)據(jù)”更。ㄌ睢按蟆被颉靶 保,說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
③將實驗Ⅱ反應后的固體進行實驗,得出CuO的質量和化學性質都沒有變化.
【預期結論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設計】你認為小雨設計實驗Ⅲ和實驗Ⅱ對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好.
(3)小雪用如圖所示裝置制取氧氣的相關數(shù)據(jù)如下表.回答有關問題:
氣體發(fā)生裝置內物質的總質量
反應前35.6g
反應后34.8g
反應生成氧氣的質量為0.8g.

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