15．水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是②④（填編號）．①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水生產(chǎn)過程中，常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，同時還必須進行消毒．ClO₂是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上用Cl₂與NaClO₂制取ClO₂．請配平下列化學(xué)方程式：
□Cl₂+□NaClO₂═2NaCl+□ClO₂
（2）研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實驗條件下，給水施加一個弱電場，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機等，還可能用來CD（填寫序號）
A．代替干冰    B．防止冰川熔化    C．在室溫下制作冰雕   D．建室溫溜冰場．

14．下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	可燃物燃燒需要和氧氣接觸，且溫度達(dá)到著火點
	B．	鐵在干燥的空氣中最容易生銹
	C．	銅和稀鹽酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
	D．	點燃可燃性氣體前需要檢驗氣體的純度

13．下列關(guān)于環(huán)境保護問題的敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	“綠色化學(xué)”是指對環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響的化學(xué)
	B．	“白色污染”主要是指白色塑料廢棄物等對環(huán)境造成的污染
	C．	“溫室氣體”主要是指二氧化碳、甲烷等氣體
	D．	“酸雨”是由大氣中含硫和和氮的氧化物等導(dǎo)致的

12．工業(yè)鹽酸常含有少量的三氯化鐵，若其中H⁺與Cl^-的個數(shù)比為94：97，則Fe³⁺與Cl^-的個數(shù)比為1：97．

11．配平下列化學(xué)方程式
（1）4CuFeS₂+13O₂═4CuO+2Fe₂O₃+8SO₂
（2）1C₅H₁₂+8O₂═5CO₂+6H₂O．

10．用化學(xué)用語填空
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物：H₂O
（2）保持硫酸銅化學(xué)性質(zhì)的粒子：Cu²⁺、SO₄^2-
（3）高錳酸根離子：MnO₄^-
（4）畫出He^-3的結(jié)構(gòu)示意圖：
（5）碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO₃
（6）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致，氫氧化鐵原子團的化合價Fe（$\stackrel{-1}{OH}$）₃．
（7）標(biāo)出KClO₃中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O₃．

9．氫氣和氧氣的混合物共20g在一密閉容器內(nèi)點燃，充分反應(yīng)后生成18g水．則原混合物中氫氣質(zhì)量為（　�。�

A．

2g

B．

4g

C．

2g或4g

D．

無法確定

8．已知一個SO₂分子的質(zhì)量為n克，一個SO₃分子的質(zhì)量為m克，若以氧原子質(zhì)量的$\frac{1}{16}$作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，則SO₃的相對分子質(zhì)量（　　）

A．

$\frac{16m}{m-n}$

B．

$\frac{16n}{m-n}$

C．

$\frac{16n}{n-m}$

D．

$\frac{32n}{m-n}$

7．氯氣是一種黃綠色氣體，可以溶入水，實驗室常用濃鹽酸與二氧化錳混合加熱反應(yīng)制取該氣體，方程式為4HCl+MnO₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O．現(xiàn)有如下裝置，完成下列各題．

（1）如圖中可作為制取氯氣發(fā)生裝置的是A，可以作為氯氣收集裝置的是E，某同學(xué)直接收集了一瓶從發(fā)生裝置里導(dǎo)出的氣體，他高興地說“我得到了一瓶純凈的氯氣”，你同意嗎？說明理由．不同意，收集到的氣體中含有氯化氫氣體
（2）如圖裝置A可用于實驗室制取氧氣（填物質(zhì)名稱），其反應(yīng)原理為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

6．材料：某班學(xué)生出去野飲，帶了礦泉水、飲具、食品、食醋等調(diào)料及紗布．出發(fā)不久他們來到一片山谷，聞到了一陣花香，抬頭他們發(fā)現(xiàn)山崖上有一片鮮艷的野花．前行不久他們發(fā)現(xiàn)了一個山洞，有同學(xué)提議進洞去看一看，于是他們結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識在進洞前做了一個實驗測定某種氣體的濃度是否過高，結(jié)果表明不適于進洞探險，他們在洞口收集了一些氣體回學(xué)校．他們來到野飲的目的地后，在找水源時發(fā)現(xiàn)水雖無色素及異味，但比較渾濁，某同學(xué)自制了一個凈水器，得到了較潔凈的水．回學(xué)校的路上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一片巖石很像實驗室用的石灰石，他用隨身帶的一種物品驗證了這塊巖石，發(fā)現(xiàn)它是石灰石，于是他們采了一些巖石樣回學(xué)校．
（1）利用分子的觀點解釋為什么能在山崖下聞到花香．
（2）他們進山洞前做了一個什么實驗？檢驗的是哪種氣體？
（3）他們用隨身帶物品是如何收集洞中氣體的？有同學(xué)準(zhǔn)備下次進那個山洞探險，為充分保證人的安全，他有哪些措施降低那種影響人生命活動的氣體的濃度（至少寫兩種）？
（4）他們自制的凈水器如圖所示
①凈水裝置起到的凈水作用相當(dāng)于實驗室的過濾（操作名稱）．凈化的水可以直接飲用嗎？為什么？
②某同學(xué)想測定所得水是硬水還是軟水，很快他發(fā)現(xiàn)他們所帶物品缺少測定硬水和軟水物品，這種物品是什么？
（5）野飲結(jié)束時，他們?yōu)橄�滅火堆，有同學(xué)將未燃完的柴拿出火堆，滅火原理是清除可燃物；有同學(xué)用水澆滅正在燃燒的柴，滅火原理是降低溫度到著火點以下；有同學(xué)用土蓋住灰燼，滅火原理是隔絕氧氣．
（6）有同學(xué)用隨身帶的物品區(qū)分巖石是否是石灰石，他用的物品是食醋，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．