9．下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是（　�。�

	A．	氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
	B．	氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH-
	C．	單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
	D．	NH3由一個氮元素和三個氫元素組成

8．化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言．下列化學(xué)符號及含義正確的是（　�。�

	A．	2H--1個氫分子		B．	Mg+2--1個鎂離子
	C．	3NO2--3個二氧化氮		D．	Ca2+--1個鈣離子

7．如圖所示的基本實驗操作符合操作規(guī)范的是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．現(xiàn)有①氧氣  ②液態(tài)空氣  ③冰水共存物  ④二氧化錳  ⑤氮氣⑥氯酸鉀⑦加碘食鹽  ⑧鐵其中屬于混合物的有（填序號）②⑦，屬于純凈物的有（填序號）①③④⑤⑥⑧屬于氧化物的有③④．

5．下列化學(xué)用語和名稱相符的一組是（　　）

A．

MgO₂氧化鎂

B．

2H   2個氫元素

C．

2H₂2個氫分子

D．

CA   鈣

4．凈化水時需加入二氧化氯進行殺菌和消毒，消毒屬于化學(xué)變化．二氧化氯的化學(xué)式是ClO₂其中氯元素的化合價為+4．

3．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）用氯酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選用的裝置是AD（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．若用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團棉花；
（3）圖 F 是某學(xué)生設(shè)計的一種有貯氣、測量氣體體積等用途的裝置：若用該裝置收集并測量氫氣的體積，還需要的儀器是量筒，具體操作為：①將氣體發(fā)生裝置與b相連，通過a管將水排出；②待冷卻到室溫讀數(shù)．若讀數(shù)時仰視讀數(shù)，測得氣體體積比實際體積偏大（填偏大、偏小、無影響）．
（4）某同學(xué)稱取30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，反應(yīng)一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為20.4g，試計算已參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

2．實驗課上，同學(xué)們設(shè)計以下二種實驗方案均能達到實驗?zāi)康�，各方案操作如圖所示：
（1）圖A：向外拉注射器，若裝置氣密性良好，將觀察到什么現(xiàn)象？
（2）圖B：點燃燃燒匙中過量的紅磷，伸入集氣瓶中充分反應(yīng)后，打開彈簧夾可觀察到燒杯中的水倒流入集氣瓶，進入集氣瓶內(nèi)的水約占其容積的1/5現(xiàn)象，從而粗略測出空氣中O₂的含量；該化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（3）上述兩個實驗的原理有相似之處，請你分析出來．

1．如圖，A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗?zāi)康氖荁，理由是生成的二氧化碳?xì)怏w散逸到空氣中去了

20．根據(jù)如圖微觀示意圖回答問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．
（2）請從微觀角度寫出甲和乙均屬于混合物的判斷依據(jù)甲和乙中都含有不同的分子．
（3）你能從圖中獲得哪些信息？（宏觀、微觀各一條）