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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的( 。
A.氧氣用于氣焊B.氯氣可以用于自來(lái)水消毒
C.洗潔精能乳化油污D.氮?dú)饪梢宰霰Wo(hù)氣

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.O2與CO2按m:n的分?jǐn)?shù)個(gè)數(shù)比混合后與過(guò)量的紅熱焦炭充分反應(yīng),所得氣體分子總數(shù)是反應(yīng)前O2與CO2分子數(shù)總和的(  )
A.4mn倍B.2(m+n)倍C.2mn倍D.2倍

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.在學(xué)校的科技文化節(jié)上,趙老師用三只裝有固體的試管分別加入液體發(fā)生化學(xué)變化,依據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)同學(xué)們參與活動(dòng)進(jìn)行解答.
(1)白色粉末中加入液體產(chǎn)生了使石灰水變渾濁的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于復(fù)分解反應(yīng)
(2)固體中加入了液體后,無(wú)氣體放出,但液體溫度明顯升高,則反應(yīng)物可能的組合是氫氧化鈉固體和水.
(3)紅色固體中加入液體后,固體消失,無(wú)色溶液變黃了,反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O(合理即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.氨基鈉(NaNH2)是生產(chǎn)維生素A的原料.工業(yè)上將金屬鈉于97~100℃熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無(wú)水液氨(NH3),再加熱至一定溫度生產(chǎn)氨基鈉和氫氣,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.NaNH2中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)
B.NaNH2中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59%
C.鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Na+4NH3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$4NaNH2+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.20℃時(shí),在三個(gè)各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物(不含結(jié)晶水,不與水反應(yīng))各10g,充分溶解后,情況如下表所示,有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
 物質(zhì) 甲乙 丙 
 未溶解固體的質(zhì)量/g 7 03
A.所得溶液可能都是飽和溶液
B.升高溫度,三溶液都一定會(huì)變成不飽和溶液
C.三溶液中溶質(zhì)溶解的質(zhì)量乙>丙>甲
D.降溫或蒸發(fā)溶劑都可能讓乙形成的溶液中析出晶體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將下列四種物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是( 。
A.泥土B.蔗糖C.氫氣D.汽油

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的儀器和實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題
(1)圖中儀器A的名稱(chēng)是試管,F(xiàn)的名稱(chēng)是鐵架臺(tái);加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D(填字母序號(hào))
(2)儀器C在使用后要立即清洗的目的防止試劑交叉污染
(3)洗滌試管應(yīng)使用G(填字母序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.利用如圖所示裝置,下列操作不能完成實(shí)驗(yàn)要求的是(  )
A.若證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,將A裝置的a導(dǎo)氣管與C裝置的d導(dǎo)氣管相連
B.若制取干燥的二氧化碳,用D裝置收集,導(dǎo)管口的鏈接順序是a→b→c→f
C.若A裝置中放入稀硫酸和鋅粒,用D裝置收集干燥氫氣,導(dǎo)管口的連接順序是a→b→c→f
D.若A裝置中放入稀硫酸和鋅粒,在D裝置中裝滿(mǎn)水,再連接量筒,氣體應(yīng)從f導(dǎo)管口進(jìn)入裝置D,就可以測(cè)定生成氫氣的體積

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