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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.用濃硫酸在紙上寫(xiě)字B.葡萄釀成酒
C.海水曬鹽D.米飯變餿

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取樣品6g,放入20g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50g.試計(jì)算:(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.化學(xué)知識(shí)在生活中到處可見(jiàn).
(1)合理搭配飲食是我們的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營(yíng)養(yǎng)素有油脂、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等.
(2)如圖所示生活用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(填字母)C.

(3)清涼油的主要成分薄荷腦(C10H10O)是由3種元素組成,分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為10:10:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.完成下列化學(xué)方程式
(1)濕法制銅:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(2)只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(4)二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn):CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

8.某金屬加工廠(chǎng)有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末,為充分利用金屬資源,分離和回收金屬,某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)完成下列各題:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是鐵.
(2)步驟③生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl,;因Al(OH)3既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),步驟③加入試劑時(shí)應(yīng)如何操作逐滴加入氫氧化鈉至不再生成沉淀為止.
(3)電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學(xué)方程式是2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

7.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問(wèn)題.(箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì))
(1)堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色.
(2)氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是(填“酸”或“堿”或“鹽”)酸.
(4)堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)閴A溶液中都含有(填化學(xué)符號(hào))OH-

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.請(qǐng)所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)波爾多液是種植葡萄時(shí)常用的一種農(nóng)藥,是用熟石灰、硫酸銅、水按照一定的比例配制而成的,其在配制時(shí)不能用鐵桶,其原因是(用化學(xué)方程式表示)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)夏天,打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),常會(huì)產(chǎn)生許多氣泡,這說(shuō)明氣體的溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系是氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小.
(3)生活中,燒開(kāi)水的水壺用久了,其底部會(huì)出現(xiàn)大量的垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,它可用食醋(HAc)除去,其原理是(寫(xiě)其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式)CaCO3+2HAc=CaAc2+H2O+CO2↑;
(4)氮肥碳銨與不能與堿性肥料混合施用,其原因是(以氫氧化鈣為例,用化學(xué)方程式表示)2NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NH3↑+2H2O,如何合理施用化肥,是當(dāng)今農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是需解決的一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你為農(nóng)民提一條合理施用化肥的建議氮肥、磷肥和鉀肥配合施用.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)開(kāi)展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),根據(jù)圖1、圖2回答下列問(wèn)題:

(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀(guān)察到的現(xiàn)象如表所示:
溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①據(jù)上表推測(cè),紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色,
②若將鹽酸逐滴滴入滴有紫薯汁的石灰水中直至過(guò)量,你看到的溶液顏色變化過(guò)程是溶液由綠色變?yōu)樽仙,最后變(yōu)榧t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(2)圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖,可能導(dǎo)致所測(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是(填“A”、“B”或“C”,下同)C.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知鐵銹的主要成分為Fe2O3•xH2O,下列是某同學(xué)探究鐵生銹所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案.其中不需要做的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.①②B.③④C.⑤⑥D.④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)顏色的變化一定不是化學(xué)變化的是( 。
A.指示劑遇酸堿變色B.小木棒遇濃硫酸變黑
C.活性炭脫色D.硫酸銅粉末遇水變藍(lán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案