3．藥品的存放：一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中），取用量：按實驗所需取用藥品．如沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以1-2mL為宜．粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽，塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取．量取液體體積時，量筒必須放平．視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．

2．某同學做加熱物質(zhì)的實驗，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，試寫出導致試管炸裂的原因？（至少答三點）

1．在橫線上寫明實驗操作可能造成的不良后果
（1）用滴管取試劑后平放或倒置腐蝕橡膠帽
（2）傾倒細口瓶的藥液時，標簽沒有向著手心標簽被腐蝕
（3）用試管刷刷試管時，用力過猛搗碎試管
（4）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是發(fā)生火災(zāi)．

9．能將氫氧化鈉固體、氯化鈉固體和硝酸銨固體一次鑒別的物質(zhì)是（　�。�

A．

鹽酸

B．

水

C．

氯化鋇

D．

硝酸鋇

8．家庭廚房就是一個“化學小宇宙”，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學知識．
（1）下列廚房用品屬于無機材料的是AB，屬于復合材料的是D．

（2）碗里有油時，用水洗不干凈，這說明油脂難溶于水的物理性質(zhì)；洗潔精能輕松去油，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）水的硬度影響著人們的生活，用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．
（4）目前家用燃料主要是天然氣，化學式是CH₄，它燃燒時發(fā)出美麗的藍色火焰．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣（氧氣）．
（5）初中生正處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的鈣元素（填名稱）．
夜華同學準備午餐吃方便面，該方便面的營養(yǎng)成分表如圖：

①表中“鈉”是指C（填字母）．
A．離子   B．分子   C．元素 D．單質(zhì)
②表中含有的營養(yǎng)素有四種．
③從營養(yǎng)學的角度考慮，他的這頓飯健康嗎？B（填字母）
A．健康   B．不健康．

7．如圖是以太陽能為熱源，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法．其反應(yīng)過程如圖所示：

（1）反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為SO₂+2H₂O+I₂═H₂SO₄+2HI；
（2）反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是H、I；
（3）在整個反應(yīng)過程中，SO₂、H₂SO₄、I₂、HI都在循環(huán)使用，其中制得H₂中氫元素最初來源于H₂O（填化學式），氫能相較于傳統(tǒng)的化石能源，其最大優(yōu)勢是對環(huán)境沒有污染．

6．利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na₂SO₄和化工原料乙烯（C₂H₄）的工藝流程如下：

（1）Na₂SO₄制備裝置中，參加反應(yīng)的物質(zhì)除二氧化硫、氧氣外，還有NaCl，H₂O（填化學式）；
（2）實驗室檢驗二氧化硫氣體通常使用的試劑是KMnO₄溶液，空氣中二氧化硫與氧氣反應(yīng)的方程式是2SO₂+O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO₃；
（3）乙烯制備裝置中，反應(yīng)的化學方程式為2CO₂+2H₂O$\frac{\underline{\;硫酸\;}}{通電}$C₂H₄+3O₂．

5．工業(yè)上利用含5%氫氧化鈉的造紙廠廢水來處理含硫酸銅為2%的煉銅廠廢水，若現(xiàn)在要處理煉銅廠廢水40t，則至少要造紙廠廢水多少噸？

4．吳老師為了鼓勵同學們研究蛋白質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)，請同學們將雞蛋帶到實驗室，并設(shè)計了甲乙兩組實驗．
甲實驗：

實驗步驟	實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象
①	在盛有雞蛋清的試管中滴加飽和硫酸銨溶液；	有白色絮狀沉淀出現(xiàn)；
②	再向上述試管中加入少量蒸餾水，振蕩；	白色絮狀沉淀消失

乙實驗：

實驗步驟	實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象
①	在盛有雞蛋清的試管中滴加乙酸鉛溶液；	有沉淀出現(xiàn)
②	再向上述試管中加入少量蒸餾水，振蕩；	沉淀不消失

分析與思考：
（1）甲實驗研究的是蛋白質(zhì)的鹽析（填“鹽析”或“變性”）；
（2）通過甲、乙實驗對比說明：乙實驗是化學變化（填“物理變化”或“化學變化”）；
（3）為進一步研究乙實驗中蛋白質(zhì)發(fā)生的變化是乙酸鉛溶液中鉛離子作用還是乙酸根離子作用，以下可以與乙酸鉛溶液做對照實驗的試劑有AC（答案不唯一）．
A．乙酸銨溶液      B．硫酸銅溶液     C．硫酸鉛溶液      D．福爾馬林溶液．

3．“小小雞蛋大文章”吳老師布置同學們利用家庭用品完成與雞蛋有關(guān)的家庭實驗．
（1）實驗一：小明將雞蛋浸入白醋中（如圖所示）；白醋中醋酸化學式用HAc表示（其中Ac代表醋酸根），請您寫出蛋殼與醋酸反應(yīng)方程式：2HAc+CaCO₃=CO₂↑+H₂O+Ca（Ac）₂；
（2）實驗二：取蛋殼用鑷子夾取后，在家庭煤氣灶火焰上灼燒，請回答以下問題：
①一會兒蛋殼內(nèi)側(cè)就變黑，同時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼內(nèi)側(cè)的“鳳凰衣”屬于蛋白質(zhì)類營養(yǎng)物質(zhì)；
②一段時間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中，此時發(fā)生的反應(yīng)化學方程式為：CaO+H₂O=Ca（OH）₂．