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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
燃燒的條件
(1)如圖所示,在500mL的燒杯中注入400mL80℃熱水,并放入一小塊白磷,在燒杯上蓋上一片薄銅片,銅片上一端放一小堆干燥的紅磷,另一端放一塊已用濾紙吸去表面水的白磷,觀察現(xiàn)象,已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為260℃.
 銅片上的白磷燃燒起來(lái);銅片上的紅磷
不燃燒;燒杯內(nèi)的白磷不燃燒.
 結(jié)論:可燃物燃燒需達(dá)到燃燒必需的溫度(著火點(diǎn)),且與氧氣接觸
 (2)用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)上述燒杯中的白磷,通入少量
空氣(或氧氣),觀察現(xiàn)象.
 燒杯內(nèi)的白磷燃燒起來(lái) 結(jié)論:可燃物燃燒要接觸空氣或氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A,可以說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)B,可以得出二氧化碳具有二氧化碳能溶于水的性質(zhì);
(3)圖C的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵步驟需要緩慢操作的是實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào));如果用D圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.兩種溶液混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是(  )
A.食鹽溶液和稀鹽酸B.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液
C.碳酸鈉溶液和稀鹽酸D.石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是②(填序號(hào)).
(2)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成單質(zhì)溴(Br2)和銀,玻璃顏色變深,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgBr$\frac{\underline{\;強(qiáng)光\;}}{\;}$Br2+2Ag;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,又立即化合成溴化銀,玻璃顏色變淺.氧化銅在該反應(yīng)中起催化作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.某學(xué)生把少量的生鐵放入燒杯中并注入足量的稀硫酸中,能觀察到的現(xiàn)象有:生鐵表面有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,完全反應(yīng)后燒杯底部有黑色殘?jiān)浠瘜W(xué)式為C.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)•12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)回答下列問(wèn)題:
(1)操作X 的名稱是過(guò)濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3.液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對(duì)人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3),三氯甲烷屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(3)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列微粒中,質(zhì)子數(shù)多于核外電子數(shù)的是( 。
A.OH-B.Mg2+C.HClD.H2O2

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某校課外興趣小組學(xué)完“食品中的有機(jī)化合物”后,設(shè)立了研究性課題,做了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn):
①用清水將口漱凈,口內(nèi)含一塊消過(guò)毒的脫脂棉,一段時(shí)間后用鑷子取出脫脂棉,將其中的唾液收集到小燒杯中.
②加入蒸餾水稀釋.
③取一支潔凈的試管,注入可溶性淀粉溶液2mL,再加入稀釋了的唾液2mL.
④輕輕振蕩并保持試管的下半部分浸入37℃溫水中l(wèi)0min.
⑤加入2mL新制的氫氧化銅懸濁液,邊加邊振蕩.
⑥將試管下半部分放在酒精燈上均勻加熱,煮沸5min至10min.
⑦10min后試管中有磚紅色沉淀生成.
(1)該小組給自己提出了一個(gè)什么樣的研究性課題?
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象指出你的假設(shè)并驗(yàn)證你的假設(shè)(至少提出兩個(gè)假設(shè)),得出規(guī)律性結(jié)論.
假設(shè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證現(xiàn)象結(jié)論
(3)試管中的最終現(xiàn)象,說(shuō)明了什么問(wèn)題?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定(比較)橙汁、果味飲料中維生素C含量的實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)果.
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯測(cè)定不同飲料中維生素C的含量.
[實(shí)驗(yàn)原理]①維生素C是一種無(wú)色的易溶于水的有機(jī)物,能夠和碘水反應(yīng);②淀粉遇到碘水變藍(lán)色.
[實(shí)驗(yàn)試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水.
[實(shí)驗(yàn)步驟]
(Ⅰ)在四支試管中分別盛有3.0mL下列物質(zhì):①蒸餾水;②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液;③橙汁;④果味飲料.分別向四支試管中滴加2滴淀粉溶液.
(Ⅱ)用膠頭滴管向①試管中滴加l滴碘水,試管中的物質(zhì)變藍(lán)色.
(Ⅲ)向②試管中滴加1滴碘水,振蕩,再加1滴碘水,再振蕩試管,重復(fù)上述操作至試管中物質(zhì)剛好變成藍(lán)色為止.記錄向②試管中加入碘水的滴數(shù).
(Ⅳ)對(duì)③④試管中樣品,重復(fù)(Ⅲ)的操作.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]如下表:
測(cè)定物質(zhì)
滴人碘水的數(shù)量(滴)18155
試回答下列I司題.
(1)小明測(cè)定的兩種飲料中,維生素C含量較高的是③橙汁.
(2)有人認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)②是多余的,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是(可多選)ACD
A.飲料的顏色不同
B.試管的大小不同
C.量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同
D.沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法向③④中滴加碘水.

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