4．紫番薯不但皮是紫色的，里面的肉也是通體茄紫，肉質細膩，水分足，甜而不干，現(xiàn)在已成為餐桌上不可缺少的點心．下面是某�？萍夹〗M對紫番薯的探究過程．
【查閱資料】紫番薯呈紫色是因為內含花青素，花青素易溶于水、酸和堿，不溶于有機溶劑，有抑制致癌物質產生和減少基因突變的作用，對高血壓等心血管疾病也有預防作用．
【問題】紫番薯中的色素是否可做酸堿指示劑？
【實驗1】①將生紫番薯去皮后切片磨碎，用蒸餾水浸泡；②將生紫番薯浸泡液過濾得濾液；③取三支試管編號為A、B、C，并分別倒入2毫升稀鹽酸、濃NaOH溶液、蒸餾水；④分別滴入6滴生紫番薯浸泡液的濾液，結果A中顯示桃紅色、B中顯示墨綠色、C中顯示淡紫色．
【結論】紫番薯中的色素可以做酸堿指示劑（填“可以”或“不可以”）．
【拓展】（1）上述實驗步驟②中需要用到的玻璃儀器除了燒杯、漏斗外，還需要用到玻璃棒．
（2）將上述得到的濾液滴到盛有澄清石灰水的試管中，紫色的濾液將會變墨綠色．
【實驗2】小組成員小紅回家后在吃紫番薯時突然想到了一個問題，然后用還沒有吃完的熟紫番薯按實驗1重做實驗，結果實驗現(xiàn)象與實驗1完全相同．小紅在吃紫番薯時，其中的淀粉最初在小紅的口腔處開始被消化．

3．小明探究水沸騰時溫度變化的特點，實驗裝置如圖甲所示．水在加熱過程中溫度隨時間變化情況如圖乙所示．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	當水沸騰時，燒杯內氣泡上升過程中受到水的壓強變大
	B．	燒杯口有大量的“白氣”冒出，這些“白氣”是水蒸氣遇冷后液化成的小水滴
	C．	水的沸點為98℃，此時燒杯內水面上方的氣壓小于1標準大氣壓
	D．	水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時，吸收熱量，溫度不變

2．完成下列實驗操作步驟后，可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是（　�。�

選項	操作步驟	實驗現(xiàn)象
A	在銅片上滴加稀鹽酸	可觀察到氣泡
B	用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞	可觀察到葉綠體
C	點燃的蠟燭放在凸透鏡2倍焦距以外	光屏上可觀察到倒立、放大的像
D	饅頭碎屑上滴加碘液	饅頭變藍色

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列敘述合理的是（　　）

	A．	溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大
	B．	C-12和C-14屬于同種元素，是因為它們的原子結構完全相同
	C．	稀硫酸和稀鹽酸都能使石蕊試液變紅，是因為兩種酸均能電離出酸根陰離子
	D．	向氫氧化鋇溶液中逐滴滴加稀硫酸，溶液的導電能力減弱，是因為溶液中自由移動離子減少

20．小紅同學用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強其導電性，當她在93.6g質量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產生3.2g氧氣，計算：
（1）負極上產生氫氣的質量；
（2）電解后溶液中硫酸鈉的質量分數(shù)．

19．鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬，如圖是與鐵的性質有關的部分實驗，請回答下列問題
（1）A中鐵釘最易生銹的部位是b（填“a”“b”或“c”）．
（2）B中剛開始無氣泡產生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時試管內發(fā)生反應的化學方程式是Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
（3）C中反應一段時間后，試管內固體質量比反應前增大，據(jù)此推斷，試管內溶液質量與反應前相比減小（填“增大”“不變”或“減小”）．

18．利用你所學的化學知識，完成下列相關問題
（1）可以利用廚房中的食醋清洗水壺中的水垢．
（2）為了預防佝僂病，幼兒及青少年可以適量多吃含鈣元素的食品，多吃水果蔬菜是一種健康的飲食習慣，水果蔬菜主要為人體提供的基本營養(yǎng)素是維生素．
（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋．
（4）在農業(yè)上，銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用，原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質混合后能放出氨氣，降低肥效．

17．聯(lián)系學過的化學知識，按要求完成下列各題
（1）汽油能洗滌油污，這是利用汽油溶解油污的性質；
（2）鋁塊可以加工成鋁箔，主要利用鋁的延展性；
（3）濕衣服在夏季比冬季干得快，從微觀角度分析其原因是夏季溫度高，分子運動速度加快．

16．從①金剛石；②石墨；③活性炭中選擇物質并用序號填空
（1）可作潤滑劑的是②；
（2）可用于切割大理石的是①；
（3）可吸附除去河水中的異味的是③．

15．分類是學習化學的方法之一，下列各組物質是按單質，氧化物，混合物進行分類的是（　　）

	A．	液氧  熟石灰  空氣
	B．	活性炭  酒精  碘鹽
	C．	生鐵  干冰  礦泉水
	D．	金剛石  冰  高錳酸鉀制氧氣的剩余固體