5．如圖是實驗室制取并檢驗二氧化碳性質(zhì)的裝置圖（提示：飽和碳酸氫鈉溶液能吸收氯化氫氣體）
（1）A中反應(yīng)的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）C中濃硫酸的作用是吸收二氧化碳中混有的水蒸氣．
（3）D、E做對比實驗?zāi)艿贸龆�氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，對用紫色石蕊試液染成紙花的要求是D中紙花干燥，E中紙花用水濕潤實驗中首先要除去氯化氫氣體的原因是氯化氫氣體溶于水即為鹽酸，也能使?jié)駶櫟募埢ㄗ兗t，不能證明在E中二氧化碳與水發(fā)生了化學反應(yīng)．
（4）F裝置可檢驗通過D、E裝置后的氣體中含有二氧化碳氣體，其現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁．

4．下列圖示與對應(yīng)的敘述相符合的是（　　）

	A．	a表示氫元素
	B．	將一瓶濃鹽酸敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化
	C．	稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中溶液的溫度變化
	D．	堿滴加到酸中溶液的pH變化

3．鉀肥能促進作物莖稈粗壯，增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力．下列物質(zhì)中不能用作鉀肥的是（　　）

A．

氯化鉀

B．

氫氧化鉀

C．

碳酸鉀

D．

硫酸鉀

2．分析下列三個化學反應(yīng)，回答問題
①BaCO₃+2HCl═BaCl₂+H₂O+CO₂↑
②K₂CO₃+2HNO₃═2KNO₃ 十 H₂O+CO₂↑
③（NH₄）₂CO₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄+H₂O+CO₂↑
（1）BaCO₃、K₂CO₃、（NH₄）₂CO₃三種不同物質(zhì)中，都含有的離子是碳酸根離子；
（2）這三個不同的化學反應(yīng)都屬于哪種基本反應(yīng)類型，復(fù)分解反應(yīng)；
（3）從物質(zhì)分類角度看，反應(yīng)中的HC1、HNO₃、H₂SO₄都屬于化合物中酸．

1．利用圖1裝置進行I、II兩組實驗，將滴管a中的液體滴入b中，待充分作用后，打開止水夾d．a(chǎn)、b、c中所加試劑如下表所示．（已知：HCl氣體極易溶解于水．白磷的著火點為40℃．）

實驗	a中試劑	b中試劑	c中試劑
I	5%H2O2溶液	MnO2	80℃熱水
II	石蕊溶液	HCl氣體	NaOH溶液

（1）實驗I中，若在c中長導管口處放置一塊白磷，當打開止水夾后，可觀察到白磷燃燒，通過此實驗?zāi)茏C明燃燒的條件是與氧氣接觸．若要證明燃燒的另一條件，在對比實驗中，需將c中盛放的試劑改為冷水．
（2）實驗II能證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)．實驗過程中，打開止水夾d后，可觀察到的現(xiàn)象為c中的氫氧化鈉溶液倒吸入b中，b中紅色溶液變成紫色或藍色．
（3）若按圖2所示連接裝置，進行實驗II，則會觀察到c中長導管口有氣泡產(chǎn)生，原因是b中氯化氫氣體溶于水，導致瓶中氣壓減小，從而導致瓶外空氣進入c中．

20．根據(jù)如圖所示回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H₂O
（2）該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是H⁺、OH^-；沒有發(fā)生改變的粒子是Cl^-、Na⁺；
（填粒子符號）
（3）該化學反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子．

19．有一包混合物，已經(jīng)知道混合物中含有適量的炭粉，還可能含有氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種，根據(jù)以下實驗回答問題：
實驗一：取樣，在密閉容器內(nèi)加熱到高溫時產(chǎn)生一種氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．則該氣體使石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
實驗二：把足量的稀鹽酸滴入到冷卻后的固體殘渣中，殘存固體全部溶解，同時產(chǎn)生一種可燃性的氣體．試推斷：
（1）該混合物中除含有適量的炭粉，還一定含有的物質(zhì)是氧化鐵，一 定不含有的物質(zhì)是氧化銅，可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（2）為證明可能含有的物質(zhì)，取原樣品加少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，就可檢驗其是否存在．

18．化學無處不在，請按要求用學過的化學知識回答下列問題：
（1）用微粒觀點解釋：洗過的濕衣服過一段時間后會變干水分子是不斷運動的
（2）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度至蠟燭著火點以下
（3）氮氣作食品包裝袋中的保護氣的原因是氮氣化學性質(zhì)不活潑
（4）防毒面具里的濾毒罐是利用活性炭的吸附性
（5）加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出溫度升高，氣體的溶解度降低
（6）服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O（化學方程式）．

17．寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并按要求填空．
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，該實驗的主要現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體．
（2）實驗室用純凈物制取氧氣：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，試管口放一團棉花的作用是防止加熱時飛濺的高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管．
（3）電解水：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，寫出檢驗負極氣體時所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（4）鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng)：Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄，實驗前若發(fā)現(xiàn)鐵釘表面已生銹，應(yīng)對其進行的處理是用用砂紙打磨光亮．

16．分類是學習化學的一種重要方法，請根據(jù)所學知識將下列物質(zhì)進行分類（填序號）．
①氧氣（O₂）�、诙�氧化碳（CO₂）
③臭氧（O₃）  ④氯化鈉（NaCl）
⑤氦氣（He）  ⑥水銀（Hg）
⑦五氧化二磷（P₂O₅）  ⑧高錳酸鉀（KMnO₄）
（1）由分子構(gòu)成的有①②③⑦；
（2）由原子直接構(gòu)成的有⑤⑥；
（3）由離子構(gòu)成的有④⑧；
（4）屬于單質(zhì)的是①③⑤⑥；
（5）屬于化合物的是②④⑦⑧；
（6）屬于氧化物的是②⑦．