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科目: 來源: 題型:選擇題

4.空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A.空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B.空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C.空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣
D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好

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3.下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是( 。
A.制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后移出導管
C.用嘴吹滅酒精燈的火焰
D.加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱

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2.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.加熱試管時所盛液體體積不超過試管容積的2/3
B.向試管中滴加液體時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C.白磷落在桌面上,立即掃入垃圾桶中
D.玻璃棒:常用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體

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1.下列發(fā)生的變化中,一定屬于化學變化的是( 。
A.燃燒B.爆炸C.變色D.發(fā)光或生成氣體

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖是測定呼吸作用的實驗,據(jù)圖回答下列問題:
(1)萌發(fā)的種子進行呼吸作用時,發(fā)生了化學(填“物理”或“化學”)變化,因為萌發(fā)的種子在進行呼吸作用時,產(chǎn)生二氧化碳,有新物質(zhì)生成.
(2)測定過程中會看到澄清的石灰水變渾濁,B(填“A”或“B”)端的液面會下降.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.從一根燃著的蠟燭,可觀察到很多現(xiàn)象.如圖是燃燒中的燭火,試回答下列問題.
(1)圖中凹下的A部分,是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)?液態(tài).
(2)圖中B部分的變化,下列描述中比較符合實際的是②.
①固態(tài)變液態(tài)、谝簯B(tài)變氣態(tài)、酃虘B(tài)變氣態(tài)
(3)甲、乙、丙三部分中溫度最高的是丙,最亮的是丙,溫度最低的是甲.欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快,則應(yīng)利用火焰的外焰加熱.
(4)用一個干冷的燒杯罩在火焰上方,在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧,說明蠟燭燃燒時有水生成.把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒時還有二氧化碳生成.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.章強和同學們收集到以下七種物品并進行探索:
①水泥;②黃沙;③腈綸毛衣;④煤炭;⑤食醋;⑥汽油;⑦酒精.
請回答:
(1)上述物品中與化學有關(guān)的是①②③④⑤⑥⑦.
(2)其中與人類住、行有關(guān)的是①②⑥.
(3)其中可以食用的是⑤.
(4)從親身經(jīng)歷中列舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中所起的重要作用.
例一:適量使用味精可使食品更鮮美;
例二:食用加碘鹽可防治甲狀腺腫大.

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17.下列說法不正確的是( 。
A.可以通過顏色來區(qū)分蒸餾水和食鹽水
B.可以通過硬度來區(qū)分鐵絲和鋁絲
C.可以通過氣味來區(qū)分酒精和蒸餾水
D.可以用燃著的木條來區(qū)分二氧化碳和氧氣

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16.下列有關(guān)石蠟性質(zhì)的描述中,錯誤的是(  )
A.石蠟是無色、無味且硬度較大的固體
B.石蠟熔點較低,受熱易熔化
C.石蠟難溶于水且密度比水小
D.石蠟可燃燒,燃燒時發(fā)光、放熱

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15.區(qū)別一瓶人呼出的氣體和一瓶空氣,最簡單的方法是(  )
A.聞氣味B.把點燃的木條放在瓶口
C.把點燃的木條伸入瓶內(nèi)D.觀察顏色

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