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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.c物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B.a物質的溶解度大于b物質
C.使b物質結晶析出主要采用降溫的方法
D.t2℃時,a、b兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列歸納或推理正確的是(  )
A.金屬離子與酸根離子構成的物質屬于鹽,硝酸銨中沒有金屬離子,因此不屬于鹽
B.同種分子構成的物質一定是純凈物,則純凈物一定都是由同種分子構成的
C.含碳、氫元素的物質完全燃燒生成二氧化碳和水,所以甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水
D.化學反應通常伴有能量變化,所以凡是伴有能量變化的一定是化學變化

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.2017年4月初,一段以“白酒加水混合假酒判定方法”的視頻在網(wǎng)絡上被大量轉載,引發(fā)了行業(yè)人士關注.白酒的主要成分是乙醇(C2H5OH),下列關于乙醇的說法正確的是( 。
A.屬于有機物B.由四種元素組成
C.氧元素的質量分數(shù)最大D.完全燃燒生成水和一氧化碳

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科目: 來源: 題型:推斷題

17.A、B、C、D為初中化學常見的四種物質,其中A為含3種元素的鈉鹽,其水溶液pH大于7,B可用作固體干燥劑,D是相對分子質量為100的白色不溶物,它們的相互關系如下圖所示:
(1)寫出物質的化學式ANa2CO3、CCa(OH)2
(2)E中一定含有的溶質是NaOH,理由是Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓(用化學方程式表示),該反應的基本類型為復分解反應.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.如圖是化學園地中一張表示物質反應關系的卡片圖(“一”表示相連的兩種物質能夠在溶液中發(fā)生化學反應),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:

(1)A處貼上的卡片可以是H2SO4或CuSO4(寫卡片中的化學式).
(2)B處卡片中的物質是一種堿(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是③(填序號).
    ①Ag   ②Fe2O3 ③NaOH.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)如圖五種微粒的結構示意圖,回答下列問題:

(1)圖中微粒共能表示三種元素,這幾種元素共同組成化合物與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式是:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)圖中表示的陰離子是(用離子符號表示)O2-
(3)圖中幾種元素的原子能組成的化合物H2O(用化學式填寫,寫出一種即可)

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科目: 來源: 題型:填空題

14.趣味化學聯(lián)合會上,小剛和小亮給同學們變起“魔術”.小剛說:“我會‘白花變紅花’”,于是他將一朵自制好的白花放入一種無色液體中,立刻得到一朵紅花.小亮說:“這沒什么,我還會‘水變牛奶’呢”,只見他將兩種無色澄清的液體倒在一起,果真得到一杯像“牛奶”的液體.
(1)小剛自制的白花可能用酚酞的無色液體進行了處理,那種無色液體可能是堿;
(2)“水變牛奶”的“魔術”可以通過許多化學反應來完成,請用化學方程式例舉其中一種:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)請你根據(jù)所學化學知識再設計一個化學“魔術”,寫出“魔術”的名稱空中生煙和化學原理:HCl+NH3═NH4Cl.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:
(1)2個鋁離子2Al3+;   
(2)五氧化二磷P2O5;
(3)密度最小的氣體H2;  
(4)地殼中含量最多的元素O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.除去下列各物質中的少量雜質,所選用的試劑、方法均正確的是( 。
編號物質雜質(少量)試劑除雜操作方法
AFeCu足量稀鹽酸過濾、烘干
BNaOHNa2CO3適量的稀鹽酸蒸發(fā)
CCO2CO--點燃
DNaClNaOH足量稀鹽酸蒸發(fā)
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.在C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑反應中,Cu元素由+2價變?yōu)?價,C元素由0價變?yōu)?4價,這類在反應前后有化合價變化的反應屬于氧化-還原反應,據(jù)此推斷,下列反應不屬于氧化-還原反應的是(  )
A.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2B.2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
C.H2O+CO2═H2CO3D.S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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