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科目: 來源: 題型:選擇題

6.開化一中的核心價值觀為:“感恩、誠信、責任、合作”.下列做法屬于負責任的是( 。
A.化工廠的廢水,只要無色透明,就可任意排放
B.為了防止工業(yè)生產中排出的二氧化硫污染空氣,將排氣煙囪加高
C.實驗完后的廢液集中倒入廢液缸里,處理后再排放
D.漲大水時,將廢渣、垃圾等倒入河道中沖走

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.已知某種銫原子核內中子數(shù)為78,相對原子質量為133,其核外電子數(shù)為(  )
A.188B.78C.55D.23

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列認識或做法中,正確的是( 。
A.將二氧化碳氣體通入氯化鈣溶液可看到碳酸鈣沉淀
B.鐵能和稀硫酸、硫酸銅溶液、氫氧化銅發(fā)生置換反應
C.氫氧化鈉能和鹽酸、硫酸鉀溶液反應
D.借助酚酞試液可完成稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液間的鑒別

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科目: 來源: 題型:計算題

3.取某含碳酸鈉質量分數(shù)為80%的樣品(雜質不溶于水也不與硫酸反應)放入燒杯中,加水充分溶解,再向其中加入98克稀硫酸溶液到剛好完全反應,同時放出4.4克氣體,請根據(jù)題意解答問題:
(1)計算加入的稀硫酸溶液溶質的質量分數(shù)為多少?
(2)求碳酸鈉樣品的質量是多少?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.甲酸(HCOOH)通常是一種無色易揮發(fā)的液體,它在濃硫酸作用下易分解,反應方程式為:
HCOOH  $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO↑+H2O,某課外活動小組的同學欲用該反應來制取CO,并還原紅棕色的氧化鐵粉末.現(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇:

(1)用甲酸滴入濃硫酸的方法制取CO,應選②(填序號)裝置;如果要用③除去CO中混有少量甲酸氣體,那么混合氣體應該從D端通入到洗氣瓶中(選填:C或D).
(2)用上述方法制取CO來還原氧化鐵,則各儀器的接口連接順序為②③⑤④那么我們在④中看到了現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁.
(3)上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中,請你說出一種處理尾氣的方法:點燃.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.下面是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:
(1)可用來制取和收集二氧化碳的裝置是分別是:B、E(填序號).
(2)某同學收集了一瓶無色的純凈二氧化氣體,你能用什么方法探究確定該氣體二氧化碳氣體?把少量的澄清石灰水注入集氣瓶,振蕩,如果澄清石灰水變渾濁,則說明該瓶氣體是二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:計算題

20.現(xiàn)有一包Na2CO3和NaOH固體樣品,為了測定Na2CO3的質量分數(shù),取該樣品20g,加水攪拌至全部溶解.然后逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖所示
請計算:
(1)生成氣體的質量;
(2)該樣品中Na2CO3的質量分數(shù);
(3)所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:計算題

19.我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物--青蒿素(化學式為C15H22O5)挽救了數(shù)百萬人的生命,從而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.
(1)青蒿素分子中C、H、O原子的個數(shù)比為15:22:5;
(2)青蒿素的相對分子質量為282;
(3)青蒿素中氧元素的質量分數(shù)是28.4%.(計算結果準確到0.1%)
(4)若青蒿素中含有11g氫元素,則該青蒿素的質量為141g.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.請結合如圖所示實驗裝置,回答有關問題.

(1)儀器a名稱是長頸漏斗.
(2)實驗常用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧氣的實驗裝置是C或E(填序號).將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束時,應先將導管移出水面,然后再移走酒精燈.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,制取該氣體的裝置是B(填序號).加試劑前,連接裝置并檢查裝置的氣密性.將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中,該溶液的pH<7(填“>”、“<”或“=”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗課上,需要配制50g8%的氫氧化鈉溶液.請根據(jù)圖回答問題.

(1)用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體,正確的操作是B(填序號).
A.直接放在托盤上稱量
B.先稱量一個小燒杯質量,再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質量
C.在兩個托盤上各放一張大小相同的同種紙,將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量
(2)所需水的體積為46mL
(3)操作②中,玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率.

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