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科目: 來源: 題型:選擇題

4.N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑原料.下列有關(guān)說法正確是( 。
A.N(NO23中氮元素顯示兩種化合價(jià)即為+3和+5
B.N(NO23屬于有機(jī)高分子化合物
C.N(NO23的相對(duì)分子質(zhì)量152
D.N(NO23中氮元素和氧元素個(gè)數(shù)比為1:2

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.2011年世界水日主題是“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”.下列有關(guān)水說法正確的是( 。
A.淡化海水可解決淡水緊缺問題
B.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體的健康有利
C.任何溶液的溶劑都是水
D.水中Ca2+、Mg2+增多導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

2.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,空氣的密度為1.293g/L,氧氣的密度為1.429g/L.現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣200L,試計(jì)算其中含氧氣約多少克?并求出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(質(zhì)量百分比).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填編號(hào));試管口塞棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管
(3)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí),表明氧氣已收集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;在加藥品之前的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(5)收集氧氣時(shí),使用F(填編號(hào)〕所示的方法收集到的氧氣比較純凈.若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好也選用這種收集方法,理由是留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫.

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科目: 來源: 題型:推斷題

20.下列均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去).其中C能使帶火星的木條復(fù)燃,D和E都是黑色固體.請(qǐng)回答下列問題:

(1)舉出C物質(zhì)的一種用途供給呼吸
(2)反應(yīng)①的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)反應(yīng)③的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4; 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).(填“化合”或“分解”);做該實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底炸裂了,可能的原因是集氣瓶底沒有預(yù)先放入少量水.
(4)反應(yīng)②中的乙物質(zhì)可以是一種無色液體也可能是一種白色固體,白色固體可能是氯酸鉀;其中D在兩個(gè)反應(yīng)中都起催化作用.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有氦氣、氧氣、食鹽、二氧化碳,請(qǐng)按下列要求填空:
(1)可供給人類呼吸的氣體是氧氣;
(2)烹飪時(shí)可作調(diào)味品的是食鹽;
(3)可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是氦氣;
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.下列屬于純凈物的是①②③⑧(用序號(hào)填空)
①液氧       ②冰水混合物        ③氯酸鉀         ④高錳酸鉀完全分解后的殘留固體
⑤入呼出的氣體    ⑥潔凈的空氣    ⑦空氣中0.94%的稀有氣體    ⑧五氧化二磷.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2  
(2)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(3)使餅干在空氣中變軟的物質(zhì)H2O  
(4)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,若 表示氧原子,表示氫原子,有關(guān)說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
B.該反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有改變
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是( 。
A.品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
B.用二氧化碳區(qū)分澄清的石灰水和蒸餾水
C.用磁鐵可以區(qū)分鐵絲和鋁絲
D.觀察  顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

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