10．如圖所示圖象，不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

	A．	向鹽酸中逐漸滴加氫氧化鈉溶液
	B．	向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
	C．	用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
	D．	向一定質(zhì)量氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

9．如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能直接獲得的信息是（　　）

	A．	該元素的質(zhì)子數(shù)為7
	B．	該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01
	C．	該元素屬于非金屬元素
	D．	由該元素組成的氣體單質(zhì)的化學(xué)式為N2

8．規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得試驗(yàn)成功的重要保證，下圖實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

7．化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	保鮮膜屬于塑料制品
	B．	廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏，應(yīng)打開(kāi)排氣扇通風(fēng)
	C．	為使煤塊充分燃燒，要粉碎后使用
	D．	為預(yù)防骨質(zhì)疏松，老年人應(yīng)適量補(bǔ)充鈣元素

6．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�

A．

水果

B．

米飯

C．

瘦肉

D．

植物油

5．小明向久置的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的過(guò)程中，有較多氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)用方程式解釋其可能的原因．

4．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)型的物質(zhì)，A是空氣中體積分?jǐn)?shù)約為0.03%的氣體，E的水溶液呈堿性．圖中“-”表示相連的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑，D物質(zhì)應(yīng)滿(mǎn)足的條件是排在氫前面
（3）C與E的反應(yīng)致使溶液中大量減小的微粒是氫離子、碳酸根離子．

3．為定量研究長(zhǎng)期放置氫氧化鈉藥品變質(zhì)情況，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．按圖1組裝儀器，將55.0g試樣放入錐形瓶，加入足量稀硫酸溶液；
Ⅱ．測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)裝置丁內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見(jiàn)圖2曲線(xiàn)）
Ⅲ．待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡，打開(kāi)活塞B，從導(dǎo)管A處緩慢鼓入一定量的空氣；
Ⅳ．再次稱(chēng)量裝置丁內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
Ⅴ．重復(fù)Ⅲ和Ⅳ的操作，直至裝置丁內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算分析氫氧化鈉的變質(zhì)情況（“全變質(zhì)”，“部分變質(zhì)”或“不變質(zhì)”，要有詳細(xì)的計(jì)算步驟，沒(méi)有步驟不得分）

2．小明同學(xué)看到媽媽將買(mǎi)來(lái)的排水口洗凈劑（主要成分：過(guò)碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過(guò)程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．要保證實(shí)驗(yàn)的效果，實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸沒(méi)水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡，則氣密性良好．實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是CO₂、O₂（填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
教師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉（Na₂CO₄），小組同學(xué)進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)探究：
（2）提出問(wèn)題：無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過(guò)氧化氫；還可能存在Na₂CO₃、NaHCO₃、NaOH中的一種或幾種．
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：
Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl
資料2：NaHCO₃溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整．

實(shí)驗(yàn)操作	主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①取溶液X適量于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液	出現(xiàn)白色沉淀	證明溶液中有Na2CO3
②�、僦蟹磻�(yīng)后上層清液適量，加入酚酞試液	不變色	證明溶液中既無(wú)NaHCO3又無(wú)NaOH

（6）實(shí)驗(yàn)反思①根據(jù)資料，NaHCO₃溶液能與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O．②Na₂CO₃、NaHCO₃兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別、分離或除雜等．

1．A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)．如圖是這些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，其中B、C、D屬于氧化物．（圖中部分生成物已略去）

請(qǐng)回答：
（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾，所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（2）A屬于鹽類(lèi)（填“酸、堿、鹽、氧化物”）．
（3）若I是白色沉淀，則B可能是MgO．
（5）若I是紅褐色沉淀，則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是6NaOH+Fe₂（SO₄）₃=3Na₂SO₄+2Fe（OH）₃↓．