14．會用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識后應(yīng)有的素質(zhì)．結(jié)合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色．
（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2從應(yīng)用化學(xué)用語角度，“CO燃燒”可表示為2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂；
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整．

13．在①坩堝 ②燒杯 ③燒瓶 ④蒸發(fā)皿 ⑤量筒 ⑥試管 ⑦集氣瓶等儀器中，
（1）不能加熱的是⑤⑦；
（2）能直接放在火焰上加熱的是①④⑥；
（3）要放在石棉網(wǎng)上加熱的是②③；
（4）是玻璃器皿的是②③⑤⑥⑦．（填序號）

12．某小型造紙廠向河中非法排放了大量堿性廢液，根據(jù)你所學(xué)知識，設(shè)計兩種檢測堿性廢液和治理河水污染的方法．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方法一	取少量河水樣品于試管中，滴加2-3滴酚酞溶液	若溶液變紅色．	說明河水已被堿性溶液污染
方法二	在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取河水樣品滴到p H試紙上，與校準(zhǔn)比色卡比較	若讀出溶液 pH＞7

你的治理措施是加入稀硫酸，調(diào)整至溶液的pH值為7．

11．同學(xué)們在點燃蠟燭的時候，發(fā)現(xiàn)蠟燭變得越來越短，針對這一現(xiàn)象，進行探究：
【提出問題】蠟燭燃燒后為什么會越來越短？
【猜想與假設(shè)】可能：$\left\{\begin{array}{l}{①蠟燭燃燒生成了水蒸氣}\\{②蠟燭燃燒生成了二氧化碳}\\{③蠟燭燃燒生成了（）和（）}\end{array}\right.$ 
【進行實驗】
（1）點燃一根蠟燭，在其上方罩一個冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠生成．
（2）在燃著的火焰上方，再罩一個盛過澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁變渾濁．
【收集證據(jù)】
根據(jù)實驗（1）燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒后生成水；
根據(jù)實驗（2）燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成二氧化碳．
【得出結(jié)論】蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳，都散發(fā)到空氣中去了，所以蠟燭燃燒后變得越來越短．

10．下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A．

煤氣燃燒

B．

菜刀生銹

C．

牛奶變質(zhì)

D．

瓷碗破碎

9．下列變化中與其它不同的是（　　）

A．

消化食物

B．

焚燒垃圾

C．

冰塊融化

D．

食鹽水制氯氣

8．下列生活事例中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	把西瓜榨成汁		B．	鐵鍋生銹
	C．	把鐵絲彎曲成衣架		D．	給自行車胎打氣

7．你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出A、B儀器名稱：A酒精燈，B集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO₄制取并收集O₂，應(yīng)選用的實驗裝置為DF或DG（填字母序號，下同）取用KMnO₄藥品時，應(yīng)選用儀器A．檢驗氧氣的方法為將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗中水面下降，下端有氣泡逸出．，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取O₂時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．

6．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①鐵架臺；②分液漏斗．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A；該裝置中有一處錯誤是試管口沒塞一團棉花．反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E．

5．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：
（1）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置D（填字母）
（2）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是氧氣密度比空氣大，瓶內(nèi)沒收集到氧氣．
（3）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是BD（填序號）
A．生成物中只有氧氣 　　   B．不需加熱  　　  C．需加熱    D．操作簡單方便
（4）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是A
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物．