4．下列有關(guān)環(huán)境和能源的連線，前后關(guān)系不正確的是（　　）

	A．	過量排放CO2-形成酸雨		B．	減少氟利昂的使用-防止臭氧空洞
	C．	發(fā)展太陽能-開發(fā)清潔能源		D．	禁止濫砍亂發(fā)樹木-減緩溫室效應(yīng)

3．通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，成語“細水長流”可理解為（　�。�

	A．	在家刷牙洗臉時，讓水細細的不間斷的留著
	B．	水管漏水時讓其“細水長流”，方便使用
	C．	節(jié)約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀
	D．	地球淡水資源豐富，可供長久使用

2．生活中的一些物質(zhì)含有酸和堿，下列物質(zhì)含有堿的是（　�。�

A．

除銹劑

B．

食醋

C．

爐具清潔劑

D．

檸檬

1．下列現(xiàn)象和應(yīng)用中，利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

	A．	濃鹽酸瓶口形成的白霧		B．	白醋清洗水壺中的水垢
	C．	利用干冰進行舞臺布景		D．	清水洗滌衣服上的汗水

20．鐵礦石煉鐵是一個復(fù)雜的過程．把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入高爐，在高溫條件下，利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的CO把Fe從鐵礦石中還原出來．

19．如圖是實驗室用CO還原Fe₂O₃的實驗裝置圖，請完成下列各題；

（1）硬質(zhì)玻璃管A中的實驗現(xiàn)象固體由紅棕色變成黑色，化學(xué)方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；試劑瓶B中實驗現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）實驗開始時，要先通一會CO再加熱，其目的是排凈試管內(nèi)的原有，空氣防止爆炸．
（3）C處酒精燈的作用是點燃一氧化碳氣體，防止污染空氣．

18．某化學(xué)實驗小組實驗結(jié)束時，將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液倒入廢液缸中，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：

（1）固體B為鐵，固體D為銅．
（2）步驟①中的兩反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO₄═ZnSO₄+Cu，Zn+FeSO₄═ZnSO₄+Fe．

17．某同學(xué)旅游時，帶回幾小塊石灰石樣品，為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，他稱取10.0g樣品，將60.0g稀鹽酸分四次加入，測量的有關(guān)數(shù)據(jù)見下表（已知樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)）．

加入稀鹽酸的次序	1	2	3	4
加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）	15.0	15.0	15.0	15.0
剩余固體的質(zhì)量（g）	7.0	M=	1.0	1.0

（1）在上表中填寫m的數(shù)值．
（2）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）所用稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）．

16．金剛石、石墨、和C₆₀都是由碳元素組成的．其中硬度最大的是金剛石，可用于做電極的是石墨．吸煙對人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是一氧化碳．

15．通過前面的幾個單元的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
反應(yīng)類型：分解反應(yīng)．
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱①鐵架臺②集氣瓶；
（3）實驗開始之前，應(yīng)該首先檢查裝置的氣密性．
（4）圖中的收集方法叫做排水法，能用該方法的原因是氧氣不易溶于水，此外，由于氧氣的密度比空氣略大，還可以用向上排空氣法來收集．
（5）給試管加熱的方法是用酒精燈在試管下方來回移動，給試管均勻加熱，然后集中在有藥品的部位加熱，
（6）實驗結(jié)束，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈，這樣做的目的是防止水倒吸引起試管炸裂，
（7）此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放棉花．