5．下列說法中不正確的是（　　）

	A．	氧氣與其它物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
	B．	利用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
	C．	在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不變
	D．	凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

4．常溫常壓下在實驗室里收集某氣體，與選擇收集方法有關(guān)的信息是（　�。�
①該氣體的密度  
②該氣體在水中的溶解性 
③空氣的密度 
④該氣體的質(zhì)量
⑤該氣體能否與水反應(yīng) 
⑥空氣的質(zhì)量．

A．

①②③

B．

④⑤⑥

C．

①②③⑤

D．

②③④⑤

3．對比分析是化學(xué)研究和學(xué)習的基本方法，甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動．

【實驗分析】
（1）請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．

	實驗現(xiàn)象	化學(xué)方程式	結(jié)論
甲同學(xué)	白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，氣球先膨脹后縮�。惶炱狡胶�	4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5	該實驗遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)	燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生；天平不平衡．	CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O	該實驗遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)	劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光、放熱 生成 白色固體；反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．（填“相等”或“不相等”）	2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO	該實驗不遵守質(zhì)量守恒定律

（2）比較甲、丙同學(xué)的實驗有許多相似之處，如生成物都屬于下列選項中的A
A．氧化物　　　　　　　B．單質(zhì)　　　　　　　C．混合物
（3）通過對上述實驗的對比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的結(jié)論是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導(dǎo)致丙同學(xué)實驗結(jié)論錯誤的原因是反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量．
【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
【實驗反思】（3）請從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．

2．實驗室制取氣體時，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求．請回答以下問題：
（1）實驗室制取氧氣時，下列物質(zhì)不能直接作為原料的是②⑥（填序號），判斷的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
①水（H₂O）②氯化鈉（NaCl）③氯酸鉀（KClO₃）④高錳酸鉀（KMnO₄）⑤過氧化氫（H₂O₂）⑥甲烷（CH₄）
（2）當確定了實驗室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后，還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、反應(yīng)速率是否適中等因素（寫一項即可）．選擇氣體的收集方法時，以下氣體性質(zhì)中不需要考慮的因素是①③ （填序號）
①顏色  ②密度 ③可燃性 ④溶解性
如圖是實驗室制取氧氣的簡易裝置，反應(yīng)所需的過氧化氫溶液通過分液漏斗加入的目的是控制過氧化氫溶液的滴加速度；寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；當導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集，這樣操作的理由是氧氣不易溶于水．

1．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

	A．	白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
	B．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
	C．	氫氣在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
	D．	電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多

20．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　　）

	A．	夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
	B．	魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
	C．	物質(zhì)接觸氧氣就能夠燃燒
	D．	人類與動植物的呼吸都是緩慢氧化

19．下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

	A．	通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體
	B．	通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體
	C．	液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
	D．	氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

18．某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題：
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達到白磷的著火點．
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡．
（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（4）裝置F可以收集CO₂，這種收集方法利用了CO₂氣體密度比空氣密度大的性質(zhì)，要證明裝置F中CO₂已經(jīng)收集滿的方法是將一根燃著的木條放在F裝置的C口處，木條熄滅，證明滿了．

17．下列操作正確的是（　�。�

A．

氧氣驗滿

B．

C．

D．

16．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．