2．如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去）．
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）D可能是：CuO或Fe₃O₄（填化學(xué)式）．
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是：置換反應(yīng)．

1．2014年遂寧市新增“中國紅�！焙汀笆ド弽u濕地公園”兩處4A級景區(qū)．初三、二班的幾位同學(xué)在一個(gè)周末實(shí)地感受了圣蓮島濕地公園的美．
（l）剛進(jìn)人公園，陣陣花香便撲鼻而來，讓幾位同學(xué)興奮不已．用微粒觀點(diǎn)解釋聞到花香是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的；
（2）在公園內(nèi)的一個(gè)路口，同學(xué)們看見幾株小樹枝葉已發(fā)黃，從施肥的角度分析，這些小樹主要應(yīng)該補(bǔ)充的化肥是A（填字母序號）；
A．NH₄C1              B．K₂SO₄            C．Ca（H₂P₇O₄）₂
（3）隨后他們來到了天橋，發(fā)現(xiàn)堅(jiān)固的鋼材表面噴上了紅色漆，在陽光下分外耀眼，同學(xué)們感嘆：“這顏色真美!”，噴漆的主要目的是為了防止鐵生銹；
（4）他們來到了河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，如果要測定該河水的酸堿度，應(yīng)選用C（填字母號）．
 A．石蕊試液     B．酚酞試液     C．pH試紙．

20．按要求回答下列問題：
（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N₂+2CO₂，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO．
（2）“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”．例如：銅用于制作導(dǎo)線是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性；一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用，請你用化學(xué)方程式表示高爐煉鐵的原理3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

19．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	用等質(zhì)量、等濃度過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制氧氣
	B．	一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
	C．	向等質(zhì)量的鐵和鋅分別與足量的硫酸反應(yīng)
	D．	向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

18．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列歸納完全正確的是（　�。�

A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途	B、化學(xué)與環(huán)境
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋防腐 O2支持燃燒-可做火箭燃料	回收廢棄塑料-防止白色污染 過量排放CO2-形成酸雨
C、日常生活經(jīng)驗(yàn)	D、元素與人體健康
鑒別羊毛、棉線-點(diǎn)燃嗅聞氣味 炒菜油鍋不慎著火-立即用鍋蓋蓋滅	缺碘-易引起貧血 喝牛奶-有利于補(bǔ)鈣

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）

	A．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成白色固體
	B．	蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒時(shí)火焰顏色相同
	C．	測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里，銅粉加熱變黑
	D．	木炭燃燒生成二氧化碳

16．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序；

（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬，如圖用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是A（填字母序號）
（3）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]，是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果．

15．化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺有兩瓶標(biāo)簽破損的溶液，經(jīng)小明回憶可能是NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₃或NaCl溶液．
【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？
【查閱資料】
①亞硫酸鈉（Na₂SO₃）溶液和碳酸鈉溶液均顯堿性，氯化鈣溶液顯中性
②亞硫酸鈣（CaSO₃）為白色不溶于水的固體
③Na₂SO₃+2HCl═2NaCl+SO₂↑+H₂O
【提供試劑】氯化鈣溶液，澄清石灰水、酚酞試液、稀鹽酸
【作出猜想】可能是NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₃或NaCl溶液中的兩種．
【實(shí)施方案】取少量待測溶液分別于試管中，然后分別進(jìn)行下列三種實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1：在兩支試管中分別滴入酚酞溶液	兩試管中的溶液均變成紅色	不可能是上述猜想中的氯化鈉溶液
實(shí)驗(yàn)2：另取待測液于試管中，分別滴入澄清石灰水	兩試管中出現(xiàn)白色沉淀	則待測溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH； （或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）；
實(shí)驗(yàn)3：另取待測液于試管中，分別滴入稀鹽酸	在盛A溶液的試管中有無色無味氣體產(chǎn)生現(xiàn)象	說明A是Na2CO3溶液
	在B溶液中的試管中有有刺激性氣味氣體產(chǎn)生現(xiàn)象	說明B是Na2SO3溶液

【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過分析，認(rèn)為A溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液，請你利用提供的試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量A溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液， ②向上層清液中滴加無色酚酞試液	有白色沉淀生成， 溶液由無色變?yōu)榧t色	是部分變質(zhì)的NaOH溶液

14．如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的五個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題．

（1）描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{(lán)色；
（2）寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnC1₂+H₂↑；
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是AE（填序號）．
（4）開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色，可能是因?yàn)殍F釘未打磨有鐵銹或溶液中有Fe₂（SO₄）₃生成．

13．常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容，請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）用A裝置制取某種氣體時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是為了防止水蒸氣冷凝、回流，從而防止炸裂試管．
（2）將B和D組合制取某種氣體，若氣體從a端進(jìn)，則裝置中發(fā)生復(fù)分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（3）若想得到干燥的氧氣，則應(yīng)在D裝置中盛放濃硫酸．
（4）氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選擇A C．