10．據(jù)報(bào)道，2013年5月13日凌晨，貴州省桐梓縣某工廠發(fā)生氯氣（Cl₂）泄漏事故，當(dāng)天早上，桐梓五中的學(xué)生上學(xué)后，聞到一股濃濃的氯氣味道，9點(diǎn)左右，有16名學(xué)生相繼在課堂上暈倒．
（1）在教室里的學(xué)生能“聞到一股濃濃氯氣味道”的原因是分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．
（2）發(fā)生氯氣泄漏事故時(shí)，消防人員往往采用向空氣噴灑水霧來(lái)降低空氣中氯氣的濃度．因?yàn)槁葰饽苋苡谒�且能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化氫和次氯酸（HClO）．次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1，請(qǐng)寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl₂+H₂O=HClO+HCl．
（3）氯氣與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+X，則X的化學(xué)式為H₂O．

9．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）生石灰與水反應(yīng)：CaO+H₂O=Ca（OH）₂；
（2）用一氧化碳還原三氧化二鐵：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（3）常溫下，分解雙氧水制取氧氣：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

8．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，如圖所示的是初中化學(xué)中我們做過(guò)的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A：對(duì)著干燥的玻璃片哈氣時(shí)觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上有水霧．
（2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶約五分之一體積，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，測(cè)量結(jié)果偏小的原因可能是（只答一條）：裝置漏氣或紅磷不足．
（3）實(shí)驗(yàn)C：在蠟燭的火焰上方罩個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒生成二氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．具體操作是：把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中．實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱．

7．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）儀器①的名稱為酒精燈，收集氧氣應(yīng)采用的裝置是C或D．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口未塞棉花；實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O₂的藥品為過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用，最好選擇C裝置收集，理由是集氣瓶底部會(huì)留少量的水吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（4）若要制取氫氣，可以使用C裝置收集，說(shuō)明氫氣具有的性質(zhì)是氫氣難溶于水
并且不與水反應(yīng)；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

6．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問(wèn)：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
在老師的幫助下，他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO₃溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O
2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCO₃+H₂O+CO₂↑
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO₃、NaOH和Na₂CO₃三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考．

	NaHCO3溶液	NaOH溶液	Na2CO3溶液
加入稀鹽酸	Ⅰ	無(wú)明顯變化	產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水	溶液變渾濁	無(wú)明顯變化	Ⅱ
加入CaCl2溶液	無(wú)明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將 氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水 變渾濁	澄清石灰水 無(wú)明顯變化	澄清石灰水 無(wú)明顯變化

（1）寫出上表格中Ⅰ的現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生；  寫出上表格中Ⅱ所涉及到的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+Na₂CO₃=2NaOH+CaCO₃↓．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：[實(shí)驗(yàn)1]證明反應(yīng)生成了Na₂CO₃同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO₃溶液中加入A溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl₂． 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na₂CO₃生成，其理由是_CaCl₂ 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）₂，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有Na₂CO₃生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na₂CO₃生成，反之則沒(méi)有．
[實(shí)驗(yàn)2]證明反應(yīng)后NaHCO₃不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO₃存在，反之則沒(méi)有．
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

5．實(shí)驗(yàn)室提供了如圖1儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：

（1）填寫要求儀器編號(hào)的名稱 ⑤酒精燈，⑥集氣瓶．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有①②⑤⑨（填序號(hào)）．上述所有儀器選擇的依據(jù)是AD（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)     B．屬于固液型加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大     D．制取的氣體難溶于水
（3）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2裝置制取CO₂，實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：打開(kāi)圖2裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒(méi)有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行？否（填“是”或“否”）．

4．A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知B為黑色固體，
D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)A和C的化學(xué)式為：AC，CCO₂；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
（3）寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu（合理即可）．

3．在A+B→鹽+水的反應(yīng)中，A和B不可能是（　�。�

A．

HCl和NaOH

B．

CO2 和NaOH

C．

H2SO4和Fe2O3

D．

H2SO4 和BaCl2

2．把CO₂壓縮、液化 后封存在泥巖中的辦法，可以減少二氧化碳的排放，關(guān)于封存CO₂的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	CO2分子間有間隔		B．	CO2 氣體較易液化
	C．	CO2 是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w		D．	大氣中CO2 增加會(huì)造成溫室效應(yīng)

1．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用A或B，收集裝置選用E或F，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（4）用F裝置收集一瓶O₂做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)：
判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是B
A．發(fā)生白光   B．生成黑色固體    C．放熱     D．劇烈燃燒，火星四射
該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；集氣瓶底要預(yù)先留少量的水會(huì)鋪一層細(xì)沙，目的是防止鐵的熔化物濺落．
（5）用裝置D制取氧氣時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管．
（6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是裝置內(nèi)有空氣；應(yīng)待氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈，原因是防止水倒流而炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．