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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):(緒言、第一單元)周周練 題型:信息分析題

煤氣是一氧化碳的俗稱,通常情況下,它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,密度與空氣接近。一氧化碳燃燒后生成二氧化碳,一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫時(shí)反應(yīng)生成鐵和二氧化碳。

(1)一氧化碳的物理性質(zhì)有:

①__________; ②__________;

③__________; ④__________。

(2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:

①________________________________________________________________________;

②________________________________________________________________________。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):(緒言、第一單元)周周練 題型:信息分析題

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用滴管,洗滌試管應(yīng)使用________。(填儀器名稱)

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________________________________。

(3)家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的______、______。

(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是______、________。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):(緒言、第一單元)周周練 題型:信息分析題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按規(guī)定操作,否則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或人身傷害。請(qǐng)?zhí)顚懴铝绣e(cuò)誤的操作,或錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果。

錯(cuò)誤的操作

可能造成的不良后果

(1)給試管里的液體加熱時(shí),試管伸近燈芯

__________________

(2)________________________

量取5 mL液體,實(shí)際

5.4 mL

(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

________________

(4)砝碼與藥品顛倒了位置

稱取6.8 g固體,實(shí)際只有______g,(1 g以下用游碼)

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):(緒言、第一單元)周周練 題型:信息分析題

甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對(duì)比圖。CO2含量變化真有這么大?

(1)利用圖乙所示__________法收集一瓶呼出的氣體,標(biāo)上A;取一個(gè)同樣裝有空氣的集氣瓶,標(biāo)上B。將兩根同樣的小木條點(diǎn)燃后同時(shí)伸入A瓶和B瓶,A瓶中的木條先熄滅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______(填“能”或“不能”)說明呼出的氣體中二氧化碳更多。

(2)用大針筒將100 mL人體呼出氣體壓入20 mL澄清石灰水中(如圖丙),澄清石灰水變渾濁;用同樣的方法將100 mL空氣壓入另一瓶20 mL澄清石灰水中,請(qǐng)說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因:______________________________________________________________________________。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):(緒言、第一單元)周周練 題型:探究題

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng),并回答問題。

【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。

【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?

【猜想與假設(shè)】大家展開了激烈的討論。小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。

【收集證據(jù)】

(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

(2)實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水____________。小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳。②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論:白煙不是________。③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為__________同學(xué)的猜測(cè)提供了證明,同時(shí)排除了_________________同學(xué)的猜測(cè)。

【結(jié)論與解釋】

(3)由以上探究結(jié)果可知:__________同學(xué)的猜測(cè)是正確的。

(4)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是____________________。

【反思與評(píng)價(jià)】

小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會(huì)凝結(jié)成霧狀,所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。

(5)小亮同學(xué)的反思可能是:__________________________。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型:選擇填充題

聯(lián)合國確定2005年~2015年為生命之水國際行動(dòng)10年,主題是“生命之水”。下列有關(guān)水的說法或做法正確的是 ( 。

A. 因?yàn)樗凶詢裟芰,因此農(nóng)藥、化肥的不合理使用也不會(huì)造成水體污染

B. 水污染與人類活動(dòng)無關(guān)

C. 工廠將澄清、透明的廢水直接排入江河中

D. 提倡“一水多用”

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型:選擇填充題

下列操作可有效降低水的硬度的是( )

A. 靜置 B. 煮沸 C. 過濾 D. 吸附

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型:選擇填充題

過濾時(shí)不需要的儀器是( 。

A. 玻璃棒 B. 漏斗 C. 燒杯 D. 燃燒匙

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型:選擇填充題

小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識(shí)后,自制了如圖所示的簡易凈水器,下列說法正確的是( )

A. 該凈水器中的活性炭起吸附作用

B. 該凈水器可以降低自來水的硬度

C. 該凈水器能起到殺菌消毒的作用

D. 該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型:選擇填充題

下列關(guān)于電解水的敘述中正確的是( 。

A. 電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫分子、氧分子組成的

B. 為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液

C. 若a試管氣體為5 mL,則b試管氣體為10 mL

D. 與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案