科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測(cè) 題型:信息分析題
如圖所示,將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸變模糊;卮鹣铝袉栴}:
(1)小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是____。
(2)瓶壁變模糊的原因是____。
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是____。
(4)最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是____。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測(cè) 題型:信息分析題
請(qǐng)按要求書寫文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應(yīng):____。
(2)有三種物質(zhì)生成,且其中一種是氧氣的反應(yīng):____。
(3)產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng):____。
(4)劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體的反應(yīng):____。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測(cè) 題型:信息分析題
暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:A____;B____;C____;D____;E.____。
(2)C是過氧化氫反應(yīng)中的____。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測(cè) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、 .
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測(cè) 題型:探究題
某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____;②____。
(2)若用A裝置制取氧氣,則①中可觀察到的現(xiàn)象是____(任答一點(diǎn));若用E裝置收集氣體,觀察到____時(shí)才能收集。
(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式____。
(4)寫出檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法____。
(5)已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號(hào),下同)和收集裝置____。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
下列說法中不正確的是
A. 只含有一種元素的物質(zhì),不一定是單質(zhì)
B. 活性炭吸附色素的過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化
C. 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì),而物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)
D. 金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì),今后還可能會(huì)有其他碳的單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
比較下列三種物質(zhì),判斷不正確的是( )
A. 硬度最大的是金剛石
B. 組成上都含碳元素
C. 屬于單質(zhì)的是干冰
D. 可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是大理石
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測(cè) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸制備CO2。下列措施可使反應(yīng)速率加快的是
A.降低反應(yīng)溫度
B.用稀硫酸代替鹽酸
C.粉碎大理石
D.加水稀釋鹽酸
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
關(guān)于H2、CO、C三種物質(zhì),下列說法正確的是
A. 都是目前最理想的清潔燃料
B. 與金屬氧化物發(fā)生的反應(yīng)都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C. 在氧氣中燃燒,都產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
D. 與金屬氧化物反應(yīng)后,一定有化合物產(chǎn)生
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測(cè) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是
A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,都很硬
B.單質(zhì)碳具有還原性
C.用活性碳可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì)
D.木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱
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