科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:信息分析題
智能手機耗電量大,移動充電寶應(yīng)運而生,如圖是一款移動充電寶的示意圖:
(1)圖中所示的物質(zhì)中由合成材料制成的是___。
(2)移動充電寶充電時,將電能轉(zhuǎn)化為___能。
(3)寫出只用一步反應(yīng)表示圖中所示兩種金屬活動性的化學(xué)方程式:______。
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科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇填充題
如圖是三位同學(xué)分別測定某溶液酸堿度的操作示意圖,其中正確的是__(填“A”、“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致被測溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是___。
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科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇填充題
化學(xué)課上,小亮與老師一起演示了如圖所示的實驗:
請回答下列問題:
(1)甲中銅加熱時因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于___(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時,銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時,銅絲表面也變紅了,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會___(填“增大” 、“減小”或“不變”)。
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科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:信息分析題
如圖是幾種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)在圖1中,t2 ℃時甲物質(zhì)的溶解度為____________。
(2)甲、丙在___℃時溶解度相同。
(3)圖1中,若將t3 ℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1 ℃,所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是__(析出的晶體都不含結(jié)晶水)。
(4)氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律,不同的溫度下,氧氣的溶解度隨壓強變化的情況如圖2所示,若t1 ℃對應(yīng)的溫度為40 ℃,則t2對應(yīng)的溫度___(填字母)。
A.小于40 ℃ B.等于40 ℃ C.大于40 ℃ D.無法確定
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科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:信息分析題
在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)實驗前需對裝置進行____________。
(2)同學(xué)們一致認為實驗開始時應(yīng)先通入CO一段時間,再點燃酒精噴燈,這樣做的目的是___。
(3)實驗中看到試管里的澄清石灰水___________。
(4)實驗結(jié)束后,繼續(xù) ___,其原因是防止鐵再次被氧化。A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:信息分析題
如圖是小李同學(xué)構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò),其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物,“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請按要求回答下列問題:
(1)從物質(zhì)類別看,“B”物質(zhì)屬于______(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)從物質(zhì)組成看,一定由三種元素組成的是________(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(3)舉一例用化學(xué)方程式表示反應(yīng)⑥:_________________。
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科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:信息分析題
如圖所示是化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計的實驗。
(1)研究鐵生銹的條件:
如圖1所示裝置,通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與___作用的結(jié)果。
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng):
在兩個氣密性良好,且充滿二氧化碳的500 mL礦泉水瓶中,分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液,充分振蕩,出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),理由是_________________。為進一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),同學(xué)們又補充了實驗,用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:信息分析題
老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗,已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸。
(1)打開A中的玻璃塞和活塞,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,你認為他的看法是否合理,并說明原因____________。
(2)一段時間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是___。
(3)上述實驗過程中,C中玻璃管K1的作用是___。
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科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:信息分析題
燒杯中現(xiàn)有20 g Cu-Zn合金,向其中加入50 g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8 g。求:
(1) 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。
(2) 該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。
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科目: 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學(xué):第九單元測試卷 題型:選擇填充題
海水淡化是解決淡水不足的重要方法。下列凈水方法中,可以使海水變?yōu)榈氖牵?)
A. 過濾 B. 吸附 C. 沉降 D. 蒸餾
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