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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

氫氣不僅可以在空氣中燃燒,還可以在氯氣中燃燒,反應(yīng)方程式為H2+Cl22HCl ,若用“”表示氯原子,“”表示氫原子,則上述反應(yīng)可表示為( )

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

《中學(xué)生守則》規(guī)定:中學(xué)生不能吸煙。其原因之一是香煙燃燒時(shí)放出多種有毒物質(zhì)和有害氣體,其中元素間的質(zhì)量比是3∶4的物質(zhì)是( )

A. CO B. CO2 C. NO D. SO2

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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

廚房的食醋中含有乙酸,其化學(xué)式為CH3COOH。下列有關(guān)乙酸的說法正確的是

A. 乙酸由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

B. 乙酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 乙酸由碳、氫、氧三種元素組成

D. 乙酸中碳、氫元素質(zhì)量比為1:2

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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

某物質(zhì)經(jīng)分析含有氫、氧兩種元素,則下列對(duì)該物質(zhì)的說法中正確的是( )

A. 一定是純凈物 B. 一定是化合物 C. 一定是混合物 D. 一定不是單質(zhì)

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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

有質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀,只向其中一份加入少量二氧化錳,同時(shí)放在兩只試管內(nèi)加熱。下列有關(guān)放出氧氣的質(zhì)量(g)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系圖象(圖中a是純氯酸鉀的曲線,b是混有二氧化錳的曲線)中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

用化學(xué)用語表示:

3個(gè)二氧化硫分子_____ ; 氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)________;碳酸銨_________。

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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

閱讀文字,在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的;鸩裰鸬闹饕^程是:

(l)火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒___________________________;

(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解___________________________________;

(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)__________________________;

(4)硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟,最終使火柴桿著火_______________________。

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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

水是一種重要的資源。

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是______(填“1”或“2”)。氫氣與氧氣的體積比為__________。

(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣的過程中,要發(fā)生變化的是___________(填字母序號(hào))。

A、分子的質(zhì)量 B、分子種類 C、分子間隔

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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

為了研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間質(zhì)量關(guān)系,某同學(xué)分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)的質(zhì)量

第一次

第二次

第三次

反應(yīng)前氫氣的質(zhì)量/g

2

2

2

反應(yīng)前氧氣的質(zhì)量/g

12

16

20

反應(yīng)后生成水的質(zhì)量/g

13.5

18

18

(1)氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,反應(yīng)時(shí)氫氣、氧氣及水的質(zhì)量比為__________________;

(2)在三次實(shí)驗(yàn)中第_________次恰好完全反應(yīng);

(3)第________次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余;剩余________g。

(4)這三次實(shí)驗(yàn)________(填“是”或“不是”)都符合質(zhì)量守恒定律。

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科目: 來源:重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

初中常見的兩種元素X、Y的相關(guān)信息如下:

元素

X

Y

相關(guān)信息

其單質(zhì)甲是最輕的氣體

地殼中含量最多的元素

(1)甲的化學(xué)式___________。

(2)下列關(guān)于X2Y和X3Y+ 兩種粒子的說法中,正確的是__________(填序號(hào))。

A質(zhì)子總數(shù)相同 B 電子總數(shù)相同 C相對(duì)分子質(zhì)量相同

(3)A、B、C是由上述兩種元素組成的單質(zhì)或化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中A → C 為分解反應(yīng)。(“ → ”表示轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)

則A → C的化學(xué)方程式________________________。

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