下列除去少量雜質(括號內為雜質)的方法合理的是（____）

根據如圖所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（____）

A. t1℃時，等質量的a、c飽和溶液中含有相等質量的溶質

B. 將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時都會析出晶體

C. t1℃時a、c兩種物質的溶液中，溶質質量分數相等

D. t2℃時a的飽和溶液溶質質量分數為____

成語是我國的文化瑰寶，請用恰當的化學用語表示下列成語相關內容中帶點的字：

(1)如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號：____；

(2)爭風吃醋：醋酸溶液中含有氫離子：____；

(3)信口雌黃：雌黃即三硫化二砷(砷元素符號As)，三硫化二砷的化學式：____。

“燒烤”是一種街頭美食。

(1)燒烤時遠遠就能聞到誘人的香味，從微觀角度解釋其原因是_______；

(2)燒烤的常見食材有羊肉、雞翅、魚蝦、火腿腸、土豆、紅薯和青菜等，它們富含的能夠提供能量的營養(yǎng)素有(任寫一種)____________；

(3)燒烤的過程中，食物焦化易產生致癌物苯并芘(化學式為C20H12)，苯并芘中碳元素與氫元素的質量比為____；

(4)吃過燒烤后可用洗手液清洗手上油污，其原因是洗手液具有____作用；

(5)燒烤過后可用水澆滅木炭，其滅火原理是________________；

(6)使用下列燒烤爐有利于減少空氣污染并節(jié)約能源的是____。

A.燃煤燒烤爐　　　B.木炭燒烤爐　　　C.太陽能燒烤爐

圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請回答：

(1)氟元素的相對原子質量為____，鈣元素的原子序數為____，圖D中x＝____。

(2)A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是____(填字母，下同)，A粒子的化學性質與B、C、D中____粒子的化學性質相似。

(3)B、C形成的化合物的化學式為____。

浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊，探究學習小組以含有Ca2＋、Mg2＋、Cl－的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2，流程如圖所示：

請回答下列問題：

(1)操作Ⅰ中的名稱是____，該操作中玻璃棒的作用是______。

(2)以MgCl2為例，寫出除去鹵水中Mg2＋時發(fā)生反應的化學方程式：_______。

(3)操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是____(選填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。

(4)海水是天然巨大的“鹽庫”，我們吃的食鹽大都來自海水曬鹽，海水曬鹽的主要原理是____。

（7分）實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是 (填序號)。

（2）圖示中儀器①的作用 ；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是 ；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應方程式為 。

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS ＋ H2SO4（�。�＝ H2S↑＋Fe SO4 ，則應選擇

（填序號，下同）來作發(fā)生裝置。

（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇 裝置來收集NO。

某化學課外小組的同學，為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質的氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數，設計了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺已經略去)，實驗在27℃、101kPa下進行。

實驗步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用天平準確稱取氫氧化鈉樣品m g，放入A中試管內，向B中集氣瓶內倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液V mL；

④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數。

請回答下列問題：

(1)氫氧化鈉發(fā)生變質的化學方程式：_________________。

(2)在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是____________。

(3)B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是_________________________。

(4)敘述檢驗氫氧化鈉部分變質的方法：

______________________ ____________________ _________________

(5)取10g變質的氫氧化鈉于燒杯中，其中碳元素的質量分數為6%，向燒杯中加入100g一定質量分數的稀鹽酸(足量)，則反應結束后燒杯內物質的總質量是____g。

銅火鍋是深受人們喜愛的傳統(tǒng)產品，但銅制品放置較長時間表面會形成一種綠色有毒的物質。某化學興趣小組的同學為探究其成分，從一個久置的廢棄銅火鍋上取下一些綠色固體進行實驗。

【提出問題】綠色固體是什么？

【查閱資料】堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是綠色固體，受熱分解生成三種物質。

【進行實驗】(1)取少量綠色固體于一支潔凈的試管中，加熱后，觀察到試管口有小液滴出現，說明反應有水生成；澄清石灰水變渾濁，說明反應生成______；同時觀察到試管中綠色固體變?yōu)楹谏��?/p>

(2)為了探究黑色固體的成分，同學們進行了實驗，操作是________________________，現象是________________，化學方程式為_____________________________。

【得出結論】通過實驗結合資料分析可知綠色固體是堿式碳酸銅。

【表達交流】結合鐵生銹的條件，經過討論，同學們認為銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及_____________________________________________接觸反應的結果。

小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”(雜質不參加反應)。操作過程如下，試計算：

(1)20g樣品中碳酸鈉的質量為多少g；

(2)反應后所得濾液中氫氧化鈉的質量分數；(寫出計算過程)

(3)將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水多少g。