要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是( )

①石灰石和稀鹽酸 ②鎂和稀鹽酸 ③氫氧化鈉和水 ④生石灰和水

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④

小明利用蠟燭進行下列實驗，有關(guān)說法不正確的是(  )

A. 切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水

B. 用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，說明物質(zhì)燃燒必須達到著火點

C. 在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

D. 燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

下列說法正確的是

A．該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

B．Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為11：9

C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：5

D．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱

B. 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/p>

C. 生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱

D. 把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

聰聰同學查閱資料獲取有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息，Na+Cl2NaCl；Mg+CO2MgO+C．由此形成以下幾點認識：

①鈉與氯氣的反應(yīng)（上述左邊的反應(yīng)）屬于化合反應(yīng)，

②鎂與二氧化碳的反應(yīng)（上述右邊的反應(yīng)）屬于分解反應(yīng)，

③燃燒不一定要有氧氣參與，

④使用CO2滅火應(yīng)有所選擇．

其中正確是（ ）

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．

(1)【查閱資料】真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“戒指”為銅鋅合金；銅長期在潮濕的空氣中能生成銅綠，銅綠受熱易分解生成CuO、H2O和CO2 ． 由此推知，銅綠由___種元素組成．

(2)【實驗探究】將該枚戒指加入適量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色．

①小明認為：氣體中除了含有CO2 ， 還可能含有少量___ ．

②小紅認為藍色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有___ (填化學式)．

③通過實驗進一步證實小華的觀點，往藍色溶液中加入___ ， 觀察到有紅色物質(zhì)生成，溶液從藍色變?yōu)闇\綠色的現(xiàn)象，化學方程式是___ ．

根據(jù)如圖所示裝置回答問題．

(1)實驗室用H2O2分解來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(選填圖中字母，下同)，反應(yīng)的化學方程式為___；F是一種排水法收集氣體的裝置，則氧氣應(yīng)從___進(選填“①”或“②”)．

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___ ， 氣體收集裝置是___ ． 驗滿的方法___ ．

(3)甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷中混入空氣后點燃可能發(fā)生爆炸．則實驗室制取甲烷所采取的發(fā)生裝置___ ， 該發(fā)生裝置中試管夾持正確的特點是___收集裝置是___ ． 若用該裝置以高錳酸鉀為原料制氧氣，還應(yīng)該在試管口增加___ ．

（1）SO2與CO2的化學性質(zhì)有相似之處，例如：SO2+H2O═H2SO3（亞硫酸），亞硫酸比碳酸的酸性強，小明同學想探究SO2與紫色石蕊試液反應(yīng)的情況，設(shè)計如下實驗：（提供的實驗試劑與用品有：2瓶干燥的SO2氣體；將紫色石蕊試液噴灑在白色濾紙上，干燥后做成3朵紫色石蕊花；一個裝有水的噴瓶）請與小明同學一起完成下列實驗報告．

（2）SO2、NO2能與雨水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境，為減少酸雨的形成，以下措施可行的是 ．

A．關(guān)閉所有工廠

B．工廠廢氣、汽車尾氣處理達標后再排放

C．使用清潔能源．

牙膏是人們生活中的必需品，在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑．這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石A，經(jīng)過一系列加工而制得的極細小的輕質(zhì)碳酸鈣粉末，其生產(chǎn)過程如下：

試回答：

(1)寫出 C、D兩種物質(zhì)的化學式 C___；D___ ．

(2)寫出③反應(yīng)的化學方程式___ ．

某研究性學習小組利用廢銅屑生產(chǎn)單質(zhì)銅，設(shè)計了如圖所示實驗方案：

(1)物質(zhì)A的化學式是_____________________；

(2)操作③的名稱是_______；

(3)實驗過程①中化學反應(yīng)的類型是_________________；

(4)寫出過程③中的化學反應(yīng)方程式_________________________ ．