水和溶液在生命活動和生產生活中起著十分重要的作用。

（1）保持水的化學性質的最小微粒是________。

（2）“生命吸管”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到________的作用。

（3）如下圖，用一塊棉手帕，在盛有乙醇的體積分數為70%的酒精溶液的燒杯中浸泡，待均勻濕透后取出。將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩角，在火焰上點燃，讓它燃燒。當火焰熄滅后，手帕完好無損。從燃燒的條件看，手帕完好無損的原因是________。

（4）附在衣服上的碘漬，用酒精可以洗掉，但用水不易直接洗掉，其原因是________。

（5）根據如下圖中A、B兩種物質的溶解度曲線，回答下列問題．

①把t℃時150gA物質的飽和溶液稀釋成20％，需加水________g。

②若A固體中含有少量的B，可用________方法提純A。

化學與生活密切相關，我們身邊就蘊藏著許多化學知識。

（1）青少年成長需要充足的蛋白質和鈣，下列食品中，能提供豐富蛋白質的是______。

A． 西紅柿    B．米飯    C．牛奶    D．菜油

（2）廚房里很多餐具用鋁制成，鋁制品在空氣中更耐腐蝕的原因是_______。

（3）汽車是現代生活不可缺少的交通工具，目前大多使用乙醇汽油為燃料，請寫出乙醇充分燃燒的化學方程式______。

如下圖所示，A－I是初中化學中常見的物質，A、C是兩種常見液體且組成元素相同，B、F是黑色粉末，H是藍色沉淀，E是含鈉元素的化合物，部分反應物和生成物已略，“→”表示物質轉化。

（1）物質F的化學式為_______；

（2）寫出E物質在生活中的一種用途_______；

（3）寫出反應E+G→H+I的化學方程式_______。

通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據如圖回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是____。

（2）關閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？______。（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）

（3）某同學用E裝置收集氧氣，發(fā)現收集的氧氣不純，你認為產生該現象的原因可能是_____。（填一種即可）

（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，你選擇的最佳發(fā)生和收集裝置是______。

氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？

【猜想與假設】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca（OH）2

猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2

經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因_______。

【實驗驗證】

【反思與拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反應，產生的氣體是_____（填化學式）

②登山運動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是_______。

稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入 90.8gNa2SO4溶液后恰好不再產生沉淀，反應生成BaSO4沉淀的質量與反應時間關系如下圖所示。試回答下列問題：

（1）完全反應后生成BaSO4沉淀。

（2）求反應后溶液中溶質的質量分數。

下列物質所用的高分子材料，你認為具有熱固性的是(　　)

A. 塑料涼鞋 B. 自行車內胎 C. 電插座 D. 雨衣

我們每天扔掉的垃圾中，很多是寶貴的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收。下列物質中，屬于可回收物的是 (　　)

①紙張；②塑料；③玻璃；④金屬

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

生活中下列做法不科學的是（　　）

A. 聚氯乙烯薄膜用于食品包裝

B. 盡量不選擇合成纖維類材料縫制貼身衣服

C. 洗滌劑作乳化劑，用來清除油污

D. 食用“加鐵醬油”可預防缺鐵性貧血