下列各組物質(zhì)，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成無(wú)色溶液的是（ ）

A．NaNO3HCl Na2SO4 B．NaNO3 NaCl CuSO4

C．NaCl Na2SO4Na2CO3 D．NaOH BaCl2 Na2SO4

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?(　 　)

A. A B. B C. C D. D

下列圖像與對(duì)應(yīng)變化的關(guān)系正確的是 ( )

A. 向一片久置于空氣中的鋁合金樣品滴加過(guò)量鹽酸

B. 向一定質(zhì)量的某堿溶液中逐漸滴加水

C. 向一杯氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加過(guò)量稀硫酸

D. 對(duì)一定質(zhì)量的石灰石進(jìn)行高溫煅燒

有一包Mg和MgO的混合物共12.8 g，與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為48 g，則原混合物中氧元素的質(zhì)量為 ( )

A. 3.2 g B. 9.6 g C. 2.4 g D. 1.6 g

(1)化學(xué)就在我們身邊。現(xiàn)有A、氯化鈉B、稀硫酸 C、碳酸鈣 D、熟石灰，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)下同)

①可用于金屬表面除銹的是________；②可作補(bǔ)鈣劑的是__________________；

③可用于配制生理鹽水的是________；④可用于改良酸性土壤的是___________。

(2)化學(xué)來(lái)源于生活，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

①“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康。下列食品中富含糖類的是________。

A．雞蛋 B．饅頭 C．蔬菜 D、牛奶

②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含___________元素的食品。

(3)今年春節(jié)假期，央視播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季，以一股清流般的文化氣韻引發(fā)強(qiáng)勢(shì)關(guān)注，詩(shī)詞中也蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)。

①晏幾道的 《浣溪沙》 中有句“濺酒滴殘歌扇字，弄花熏得舞衣香”．說(shuō)明粒子具有____________________的性質(zhì)。

②李賀的《李憑箜篌引》中有句“女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”．在古代只有火藥才能產(chǎn)生只破天驚的效果，其化學(xué)方程式可表示為S+2KNO3+3C═N2+3CO2+X，則X的化學(xué)式為_(kāi)________________。

③唐代詩(shī)僧貫休的《寄懷楚和尚二首》中有“鐵盂湯雪早，石炭煮茶遲”．鐵鍋化雪快是因?yàn)榻饘勹F_____________好，“石炭煮茶遲”是因?yàn)槭�炭在火盆中__________，所以不能燃燒；“石炭”指的是煤炭，說(shuō)明我國(guó)唐代就已經(jīng)大量使用煤炭，化石燃料包括煤、石油、_______。

圖1為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的__________性。

(2)干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________

(3)黃銅是銅與鋅的合金，其硬度___________(填“大于”或“小于”)純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到有紅色固體出現(xiàn)，說(shuō)明鋅比銅活動(dòng)性__________。(填“強(qiáng)”或“弱”)

(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從干電池的糊狀物中回收MnO2用于氧氣的制取實(shí)驗(yàn)，王俊凱查閱資料得知氯化銨易溶于水，MnO2和碳粉難溶于水。隨后設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)。

①操作1的名稱__________

②固體2的是MnO2和碳粉的混合物，通過(guò)____________操作后能得到純凈的MnO2。

通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________，反應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母)。

(3)乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，乙炔的密度是1.16g/L(空氣的密度為1.293g/L)。實(shí)驗(yàn)室中常用電石(一種灰色塊狀固體，化學(xué)式CaC2)與水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)比較劇烈，需控制反應(yīng)速率，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_________(填字母)，收集裝置為_(kāi)_______(填字母)。

(4)若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2，為了得到干燥、純凈的CO2氣體，雨欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖除雜裝置。則F中溶液的作用是____________________________________，G中的液體是___________________。若用H裝置收集CO2，氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”端通入)。

碳酸鈉是蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓徕c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________，同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末，稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

猜想一： ______________ 猜想二：硫酸鈉、碳酸鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的①②③。

【得出結(jié)論】猜想三正確。

【評(píng)價(jià)反思】(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在一處明顯操作錯(cuò)誤是：_______________________；

(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請(qǐng)說(shuō)明理由________________。

【總結(jié)提高】依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)你寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案_______________。

將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應(yīng)過(guò)程中熱量損失)。試回答：

(1)圖二從A到B過(guò)程中，溶液的pH逐漸________(填“增大”或“減小”)。

(2)圖二表示酸堿恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是________。

(3)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

2016年10月19日，神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功對(duì)接，如圖所示相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)景是由化學(xué)變化引起的是(　　)

A. 火箭點(diǎn)火升空

B. 太陽(yáng)板展開(kāi)

C. 航天員進(jìn)入天宮

D. 蠶在指尖翻滾