對(duì)下列現(xiàn)象解釋不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳，是因?yàn)閮烧卟环磻?yīng)

B. 某同學(xué)用肥皂水洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)泡沫少浮渣多，是因?yàn)樗�用的水為硬�?/p>

C. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前要做燈火實(shí)驗(yàn)，是為了檢驗(yàn)菜窖內(nèi)二氧化碳含量是否過(guò)高

D. 餅干放在空氣中變軟，是因?yàn)槲�收了空氣的水蒸�?/p>

分子與原子的根本區(qū)別是

A. 分子大、原子小

B. 分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

C. 在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

D. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

經(jīng)測(cè)定，常溫下一瓶氣體中只含有碳、氧兩種元素，且瓶?jī)?nèi)是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，這瓶氣體不可能是

A. 一種化合物 B. 兩種單質(zhì)

C. 兩種化合物 D. 一種單質(zhì)和一種化合物的混合物

下列觀點(diǎn)中你認(rèn)為正確的是

A. 化學(xué)變化不一定有明顯的現(xiàn)象

B. 通過(guò)化學(xué)變化不一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)

C. 改變物質(zhì)的性質(zhì)不一定要通過(guò)化學(xué)變化

D. 在化學(xué)變化中，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量和電子數(shù)一定都不會(huì)發(fā)生任何改變

今年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”，推動(dòng)污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是全社會(huì)共同的責(zé)任。下列做法與此主題無(wú)關(guān)的是

A. 禁止大量焚燒農(nóng)作物秸桿

B. 開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、等清潔能源

C. 限制未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧

D. 節(jié)約用電，夏天使用空調(diào)溫度不低于26℃

水是生命之源，既普通又寶貴。下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是

A. 地球上水的總量多，淡水少

B. 我國(guó)水資源總量多，人均水量少

C. “南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少

D. 生活中接觸的純凈的水多，含雜質(zhì)的水少

為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

A. 在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

C. 在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

D. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

小明用如圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是

A. 使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入集氣瓶中的水約占容器體積的1/5

C. 若用硫粉或碳粉代替燃燒匙內(nèi)的紅磷，測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確

D. 紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：

地殼中含量最高的金屬元素__________，海水中含量最多的元素_______________，2個(gè)鐵離子______________，構(gòu)成氯化鈉的陰離子_________________。

物質(zhì)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有多種, 請(qǐng)自擬兩個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，將水、氧氣、二氧化碳、氫氣四種物質(zhì)中的三種包括在內(nèi)：

標(biāo)準(zhǔn)一: ___________________，包括的三種物質(zhì)為_(kāi)_______________；

標(biāo)準(zhǔn)二:____________________，包括的三種物質(zhì)為_(kāi)_______________。