水是一種重要的溶劑，甲、乙兩種物質在水中的溶曲線如圖所示：

①溫度_____t1℃時（填“>”或“<”），甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

②t2℃時，等質量的甲和乙分別配成飽和溶液所需要水的質量是甲____乙（填“>”、“=”或“<”）

③甲、乙兩種物質的飽和溶液溫度由t2℃降到t1℃時，溶液組成不發(fā)生改變的是________（填甲或乙）

>； <； 乙。 【解析】（1）由圖可知溫度>t1℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度； （2）由圖可知，t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，故等質量的甲和乙分別配成飽和溶液所需要水的質量是甲<乙； （3）甲物質的溶解度隨溫度的降低而降低，乙物質的溶解度隨溫度的升高而升高，故降溫時，甲物質有晶體析出，乙物質變?yōu)椴伙柡腿芤�，故乙物質的組成不變；

小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導致無法判斷中和反應進行的程度，于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究�！咎骄磕康摹看_定反應后溶液的酸堿性

【猜想與假設】反應后溶液呈堿性，也可能呈_____，也可能呈_____。

【實驗驗證】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
	無色酚酞溶液______	溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是_____
無色酚酞溶液不變色	溶液呈______

【繼續(xù)驗證】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
	粉末部分或全部消失．溶液變?yōu)辄S色	溶液呈_____，反應的化學方程式是_____
____________	溶液呈______

中性（或酸性） 酸性或（中性） 變紅； OH-； 中性（或酸性） 酸性； Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O； 無明顯現(xiàn)象； 中性 【解析】（1）當鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應時，溶液為中性，當氫氧化鈉過量時溶液顯堿性，當鹽酸過量時，溶液顯酸性，故另外兩種猜想是中性或酸性； （2）向反應后的溶液中加入無色酚酞時，當溶液變?yōu)榧t色，說明溶液顯堿性，使其呈堿性的微粒是OH-；當溶液不...

小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進行探究。

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質?

【猜想與假設】:①該氫氧化鈉沒有變質;②該氫氧化鈉部分變質;③該氫氧化鈉全部變質。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【設計實驗】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗:

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論及解釋
(1)取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸;	___________	猜想①不成立
(2)另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液;	____________	反應的化學方程式為: ______________
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液。	溶液呈紅色	猜想 ________ 成立

【反思與交流】

(4)久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示) ___________________ 。

【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質程度，小明稱取18.6 g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100 g，反應后稱得燒杯中溶液的質量為114.2 g。

(5)求該樣品中碳酸鈉的質量(要寫出計算過程)。____________。

(6)該氫氧化鈉的變質程度(即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數(shù))為______ 。

有氣泡產(chǎn)生； 有白色沉淀生成； Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ② 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O 10.6g 50% 【解析】（1）實驗的結論是氫氧化鈉已經(jīng)變質，則加入過量的稀鹽酸時，一定有氣泡冒出； （2）氯化鈣與碳酸鈉反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl （3）當向上層清液中滴加...

工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程圖如下:

(1) FeCl3與銅反應生成的產(chǎn)物是 ___________和___________。

(2)步驟②中加入的鐵粉能與廢液中的FeCl3發(fā)生化合反應，完成化學方程式:Fe+2FeCl3=3_____ ;同時還發(fā)生反應的化學方程式為________，該反應屬于________。(填寫基本反應類型)

(3)步驟②需要進行_________操作，為完成該操作需要下圖中的_________ (填字母序號)，同時還需用到的玻璃儀器是_________，其作用是_________。

A b c d e

(4)步驟②③所得的FeCl2可與一種單質發(fā)生化合反應生成FeCl3，從而實現(xiàn)物質的循環(huán)

利用，則該單質的化學式為________。

FeCl2 CuCl2 FeCl2 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu 置換反應 過濾 ac 玻璃棒 引流 Cl2 【解析】（1）氯化鐵與銅反應生成氯化亞鐵和氯化銅； （2）鐵與氯化鐵反應生成氯化亞鐵，化學式為FeCl2 ；由于鐵比銅活潑，故還可能發(fā)生的反應是鐵與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，反應方程式為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；該反應是由一種單質和一種化合物反應生成另一種單...

下列事實中利用物質化學性質的是( )

A. 干冰用于人工降雨 B. 汽油作燃料

C. 活性炭用于凈水 D. 氖氣用于電光源

B 【解析】A、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱的物理性質；B、汽油作燃料是利用汽油的可燃性，可燃性是化學性質，正確；C、活性炭用于凈水是利用活性炭具有吸附性。吸附性是物理性質；D、氖氣用于電光源是利用氖氣在通電時發(fā)光的物理性質。故選B。

具備基本的化學實驗技能是進行化學探究活動的基礎和保證，同時也反映了實驗者的化學學科素養(yǎng)，以下實驗操作正確的是( )

A. 檢查氣密性 B. 濃硫酸的稀釋 C. 測定某溶液的pH D. 干燥氧氣

A 【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中操作正確；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中操作錯誤；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試...

2017年5月9日，中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關該元素說法錯誤的是

A．相對原子質量為288 B．核內(nèi)有115個質子

C．是非金屬元素 D．核內(nèi)有 173 個中子

C 【解析】在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號，下邊的是相對原子質量。同一原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；A．相對原子質量為288 ； B．核內(nèi)有115個質子；C．是金屬元素 D．相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，核內(nèi)有 173 個中子；選C

下列溶液放置在空氣中因發(fā)生化學變化使溶液的質量減小的是( )

A. 氫氧化鈉溶液 B. 石灰水 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸

B 【解析】A、NaOH在空氣中放置一段時間后，易吸收空氣中的水分而潮解，還能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉，質量增加，錯誤；B、石灰水在空氣中放置一段時間后，與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水，質量減小，正確；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中放置一段時間后，質量減少，這一過程中沒有發(fā)生化學變化，錯誤；D、濃硫酸具有吸水性，在空氣中放置一段時間后，吸收空氣中的水分，質量增加...

一定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學反應，反應前后各物質的質量變化如下表所示

物 質	A	B	C	D
反應前的質量（克）	17	64	2	0
反應后的質量（克）	m	0	46	36

下列說法錯誤的是（　�。�

A．m=1  B．反應生成的C與D 的質量比為11：9

C．該反應一定屬于復分解反應  D．該反應可表示為：A+B→C+D

C 【解析】 試題分析：A、m=17﹣16=1，該選項說法正確； B、反應生成的C與D的質量比為：44g：36g=11：9，該選項說法正確； C、雖然反應物和生成物都是兩種，但是不知道反應物和生成物的所屬類別，因此該反應不一定屬于復分解反應，該選項說法錯誤； D、該反應可表示為：A+B→C+D，該選項說法正確．故選：C．

能在pH=11的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質是 （ ）

A. AlCl3、CuSO4、NaCl B. BaCl2、NaCl、NaOH

C. CaCl2、Na2CO3、AgNO3 D. K2SO4、NaNO3、NH4Cl

B 【解析】pH=11的溶液呈堿性。A. AlCl3、CuSO4 溶液呈藍色、NaCl 。B. BaCl2、NaCl、NaOH。能在pH=11的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的。C. CaCl2和Na2CO3 反應生成碳酸鈣沉淀、和AgNO3 反應生成氯化銀沉淀。D. K2SO4、NaNO3、NH4Cl在堿性溶液中，生成氨氣。 點睛∶本題主要考查復分解反應的條件。